해피레포트 - 아동건강교육 - 영유아의 효과적인 스트레스 대처방법[a+완성]

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동건강교육 - 영유아의 효과적인 스.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.09.18 / 12.09.18 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
Ⅰ서론 1.연구의 필요성 2. 영구의 목적 및 가설 3. 용어 정의 Ⅱ. 이론적 배경 1. 유아스트레스 1)유아스트레스의 개념 2)유아스트레스의 요인 3)유아스트레스로 인한 반응행동 2. 음악과 유아스트레스 1)음악과 스트레스 (1)음악의 생리적 반응 (2)음악의 정서적 반응 (3)음악과 스트레스 2)스트레스 감소를 위한 음악의 적용 3)유아스트레스를 위한 음악활동 (1)노래 부르기 (2)신체표현 Ⅲ.연구방법 1. 연구대상 2. 측정도구 3. 연구방법 및 절차 1)예비조사 2)사전조사 3)실험기간 및 환경 4)사후검사 4. 자료 분석 Ⅳ.기대되는 효과 Ⅴ.참고문헌

본문일부/목차
1. 연구의 필요성 스트레스는 성인들만의 문제가 아님을 인식하면서 유아스트레스에 관한 연구의 필요성이 대두되고 있다. 유아스트레스의 관심이 증가되면서 이와 관련된 연구들이 나타나고 있지만 유아스트레스에 관한 연구는 아직 미흡한 단계이다. 특히 유아스트레스 감소를 위하여 음악을 사용하는데 대한 미미한 것이 사실이다. 유아는 음악을 통해 감정의 다양한 분출을 경험하며 타인의 느낌과 감정과 소통도 가능 하다. 또한 여러 가지 욕구나 감정의 상태를 몸짓, 표정, 언어로 표현하는 것들을 음향을 통해서도 이루어지며, 음악은 유아의 정서 상태를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 독특한 매개체가 된다. 즉 유아는 음악을 통하여 의사소통이 가능해짐과 함께 자신의 느낌과 감정을 조절하는 연습을 하게 되고 음악적 경험들이 정서적 안정과 만족감을 느끼게 하는 바탕이 되는 것이다. 비록 많은 아동들이 여러 가지 요인들로 인해 스트레스를 경험하지만, 아동들이 겪는 많은 문제들이 반드시 스트레스 반응으로 연결되지 않는다. 똑같은 스트레스를 유발하는 사건이라 할지라도 받아들이는 사람에 따라 스트레스가 될 수도, 그렇지 않을 수도 있는 것이다. 이러한 사실은 아동기에 스트레스에 대한 올바른 지각과 적절한 수용능력을 키워주는 일이 매우 종요한 일임을 시사한다. 스트레스에 대한 개인차를 인정하고 개인의 지각에 따라 스트레스에 대한 반응이 달라질 수 있다고 보고되어졌다. 음악활동은 성공적인 경험을 가질 수 있는 환경을 제공해주며 비경쟁적 성취를 허용하는 과정을 통해 자신에 대한 바람직한 자아상을 가지도록 도와줄 수 있다. 2. 연구의 목적 및 가설 음악활동(노래 부르기, 신체표현을 더한 노래 부르기)이 유아의 스트레스 감소에 영향을 미치는 가를 알아보고자 한 것이다. 이를 위해 연구자는 다음과 같은 가설을 설정하였다.

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