해피레포트 - 동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.09.17 / 12.09.17 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
그림책을 효율적으로 읽어주는 전략 여기에서 효율적이라는 의미는 다양하게 해석이 가능하다. 그림책을 읽어주는 성인(부모나 교사)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있고, 그림책을 읽는 아이(자녀 혹은 학생)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있다. 두 가지의 경우 모두 효율적인 방안이 가장 효과적인 방안일 것이다. 1. 대상연령에 따라, 글에 초점을 맞출 것인지 그림에 초점을 맞출 것인지 선택한다.

본문일부/목차
· 낯선 상황에서 내가 할 수 있는 일을 알고 행동할 수 있다. · 이야기를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말할 수 있다. · 건강 생활 : 안전하게 생활하기 - 위험한 상황을 알고 대처하기 · 언어 생활 : 듣기 - 이야기 듣고 이해하기 · 언어 생활 : 말하기 - 생각과 느낌 말하기 · 사회 생활 : 나를 알고 사랑하기 - 나의 감정 알고 조절하기 T : 지훈아. 오늘 고모가 동화책을 읽어주려고 해 ( 편한 분위기를 유도한다. 아이를 무릎에 앉히는 등의 편한 자세를 취하게 한다. ) C : 무슨 동화책인데? ( 아빠는 미아를 건네주고, 표지 등을 탐색하게 한다. ) T : 아빠는 미아라는 그림책이야. 지훈이는 미아가 무슨 뜻인 지 아니? C : 엄마 잃어버린거. T : 그래, 이번에 아빠가 미아가 됬네. 한번 읽어보자 동화책을 처음부터 읽어준다. T : 지훈이는 이런 적 있어? C : 지난번에 장난감 사러갔을 때, 아빠 엄마가 없어져서. T : 그 때 이야기 좀 해줄래? C : ( 당시의 경험담을 말한다.) T : 아, 그런 일이 있었구나. 그 때 지훈이 기분은 어땠어? C : 무서웠어 혹은 슬펐어 T : 왜? C : 엄마아빠를 다시 못 볼까봐. 엄마가 날 버려서.

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