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  • [교육사회] 교육 평등론

  • [교육사회] 교육 평등론.pptx
  • 등록인 leewk2547
  • 등록/수정일 12.08.10 / 12.08.10
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보고서설명
1. 교육기회분배와 결정요인
1)교육기회 분배상황의 측정
2)분배구조
3)교육기회분배의 결정요인

2. 교육 평등론의 전개
1)교육기회의 허용적 평등
2)교육기회의 보장적 평등
3)교육조건의 평등
4)교육결과의 평등
5)사회개혁에 의한 교육평등

본문일부/목차
■ 교육기회
- 정확히는 학교교육기회.
학교가 제공하는 교육의 수용능력을 뜻함.
교육기회는 한정적이므로 경쟁의 대상이
되기도 함.

· 교육단계
→ 일반적으로 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 구분.
→ 국제적 표준 :OECD 국제교육표준분류 중 교육단계분류
· 단계 내의 학교종류
→ 각 단계에는 복수의 학교종류로 구성된 경우와 학교종류
간에 우열이 나뉘어 계층을 이루는 경우가 많음.


· 학교계층
→ 학교들 간에 존재하거나, 실제로 존재하지 않더라도
사람들에 의해 인식되는 교육조건과 교육결과를 포함하는
요인들의 격차에 의한 학교 간 상대적 위치의 구조
→ 학교계층은 교육기회의 계층화를 만들고 교육기회분배에
문제를 일으킴.
→ 교육기회 분배상황은 각 집단의 교육기회 점유수준을
비교해 알 수 있음.


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#교육사회

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