해피레포트 - [장애인복지론] 청각장애아동에 대해서

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[장애인복지론] 청각장애아동에 대해서.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.08.07 / 12.08.07 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,600 원

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보고서설명
-목차- Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 청각장애아동의 발달과정 ①장애가 있는 것인가. ②청각장애 아동기학습지도방법 1)토픽 지도 2)그림 이야기 지도 3)재현놀이 지도 4)문자 지도 ③발달 과정의 특성 1) 언어발달 2) 지적발달 3) 정서적 ․ 사회적 발달 2. 청각장애아동의 특성 ① 언어와 말의 발달 ② 인지능력 ③ 사회-정서적 발달 3.청각장애아동의 특수교육현황 ① 교육시설 1) 청각장애특수학교 2) 일반학교의 특수학급 3) 통합학급 ② 우리나라의 제도 ③ 실질적 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고 문헌․사이트

본문일부/목차
본 레포트는 청각장애아동에 대해 알아볼 것이다. 청각장애아동의 발달과정과 특성 , 교육현황 순으로 알아볼 것인데 발달과정에서는 개개인 마다 차이가 있을 것이며 환경에 따라 다르고 매우 능동적이기 때문에 아동기의 학습지도 방법에 대해서 알아보도록 하겠다. 특성의 경우에는 건 청아와 비교를 할 것이고 마지막으로 교육현황은 교육시설을 중점으로 알아보겠다. 학문을 접한 지 이제 겨우 두 달 남짓 되었기 때문에, 지식도 부족하고 자료 수집 능력도 부족하지만 처음으로 쓰는 것과 다름없는 레포트를 잘 마무리하고 청각장애아동에 대한 새로운 지식도 쌓고 현 교육상황에 대해서 나름대로의 고찰을 해보았으면 한다. Ⅱ.본론 1. 청각장애아동의 발달과정 ①장애가 있는 것인가. 외국의 경우에는 아기가 태어나면 의무적으로 청력을 검사를 한다. 그러나 우리나라는 그러한 검사를 의무적으로 하지 않기 때문에 청력에 문제가 있다는 것을 늦게 알게 된다. 실질적으로 생후3개월쯤은 지나야지 아이의 상태가 어떤지를 알게 된다. ②청각장애 아동기 학습지도방법 청각장애는 아동의 의사소통능력과 언어능력 등의 발달에 지장을 준다. 통상적으로 볼 때 청취능력의 향상은 1세 정도, 언어 발달은 2-3세 정도가 최적기라고 한다. 청각장애 발견에서부터 교육 상담을 시작하는 기간이 길면 부모의 불안이 증가되기 때문에 일찍부터 교육상담이 이루어져야 한다. 아동기의 학습지도 방법. 1) 토픽지도 토픽지도는 과거 30년간 자연법에서 발전되었다. 토픽에서는 경험·뉴스, 사회·자연에 관한 것 등을 소재로 이용하나 어린이의 흥미를 고려하여 적절한 토픽을 선택한다. 토픽의 제시는 교사로부터 나오는 경우가 많지만 어린이로부터 나온 것도 함께 한다. 토픽은 어린이의 심리에 대해 임기응변에 강력하게 전개하는 것이다. 어린이의 「듣고 싶다·알고 싶다·전하고 싶다」라는 의사소통 욕구에 의거한 지도이다. 따라서 무엇이라도 들려주고, 말하는 즐거움을 키워주는 것이 기본이다. 여러 가지 변화가 풍부한 살아 있는 말을 취급한다는 이점이 있다. 때로는 교사의 경험과 감정 등을 이야기하는 것도 좋다.

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