해피레포트 - 한자를 통한 동화와 동시의 적용 및 한자능력과 국어능력 향상 조사분석

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :한자를 통한 동화와 동시의 적용 및.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : rappermgk 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.07.19 / 12.07.19 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본론 1. 한자 교육의 적절한 시기 2. 한자와 문학과의 융합 3. 단어의 변환 4. 실제 초등학교 읽기 교과서에 나온 동화, 동시에 적용한 예 Ⅲ. 결론

본문일부/목차
『2005 국민의 언어의식 조사』에 따르면 "최근 한국인의 국어 능력이 저하되고 있다는 주장에 대해 5명 중 3명 정도(62.7%)는 그렇다(매우+대체로)고 생각하는 것으로 나타났으며, 보통이다는 응답자가 21.6%, 그렇지 않다(전혀+별로)는 응답자가 15.7%로 조사되었다."고 한다. 국민의 2/3 정도가 한국인의 국어 능력 저하를 인지하고 있는 것이다. 그렇다면 그 원인은 어디에 있을까. 같은 책의 국어능력의 저하원인을 묻는 설문 조사에서 설문자의 30.4%(복수응답)가 책이나 신문에 나온 한자를 어느 정도 쓸 수 있는 능력저하를 그 원인으로 꼽았다. 즉 국민들이 한자능력의 저하를 인식하고 있으며 나아가 한자능력저하=국어 능력저하라는 명제에 공감하고 있는 것이다. 실제로 우리말은 70%이상이 한자로 이루어져 있어 한자능력저하는 국어능력의 저하로 이어질 수밖에 없다. 이러한 기조를 배경으로 삼아 한자와 전공과의 융합 레포트의 주제를 문학과 융합된 한자공부, 나아가 한자 능력 향상을 통한 국어능력 향상으로 잡았다. Ⅱ. 본론 1. 한자 교육의 적절한 시기 국어 능력의 향상을 위해서 한자 능력 향상이 필요하다면, 한자 교육의 시기는 언제가 가장 좋을까. 역시 같은 책의 설문조사에 따르면 "한자 교육의 바람직한 시작 시기로 초등학교 저학년(1학년~3학년)부터라는 의견이 47.5%로 가장 높았고", "대부분의 응답자가 초등학교부터 한자를 배우는 것이 좋다고 생각하는 것"으로 조사 되었다. 응답자들은 무엇이든 어릴 적부터 서서히 접하게 되면 성인이 됐을 때 그것에 대한 거부감이 적어지는 현상을 의식한 것 같다. 다만 미취학 아동의 한자 교육에 찬성하는 의견은 8.2%로 매우 낮았는데 이는 한글조차 제대로 모르는 미취학 아동의 언어수준을 고려한 선택으로 여겨진다. 종합해 보았을 때, 초등학교 저학년(1~3학년)이 한자를 교육을 시작하기 적절한 시기이다.

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한자를 통한 동화와 동시의 적용

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