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보고서설명
Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 학교 경영 계획의 체제
Ⅲ. 조직에서 의사소통의 활성화
Ⅳ. 학교 경영 계획 수립의 실제
Ⅴ. 학교 경영 계획 수립 유의사항
Ⅵ. 맺는 말
본문일부/목차
1. 최선의 경영
1.1. 인간에게 있어 두 가지의 숙명은 ①‘집단’을 이루는 것과 ②그 집단에서 ‘생산’을 해야 한다는 것이다. 집단의 조직 속에서는 구성원들의 교류가 이루어지고 오해와 갈등, 그리고 화합이 끊임없이 일어난다. 경영자는 구성원들의 갈등을 최소화하고 화합을 끌어내고자 하는 최선의 경영 방법을 찾는다. 그래서 조직의 성과를 극대화시키고자 하고 알게 모르게 그 조직은 경제 논리를 취하게 된다. 집단의 조직에서 갈등을 최소화해야 할 조건은 다음과 같다.
․교류 자세와 태도 ․교류 방법과 형태 ․교류 환경의 조건
․교류 감정의 상태 ․교류 대상의 평가
1.2. 오늘날 학교 사회도 조직과 경영이 강화되고 있다. 경쟁 시대에서의 ‘학교경영’(school management)이란 교육 목적을 달성하기 위한 공공 경영체인 학교가 인적․물적 자원의 조건을 정비하고 이를 유효 적절하게 운영하는 학교 내의 모든 활동을 일컫는다.

2. 경영 계획의 정의
2.1. 경영 계획이란 조직의 미래에 대한 대비적 책략이며, 조직의 행동․실천을 위한 의사 결정 또는 정책 결정에 선행하는 과정이다.
2.2. 경영 계획은 조직의 일을 처리하고 문제점 해결에 합리주의를 추구하려는 과정이다.
2.3. 경영 계획은 지적 분석의 과정이며 정보를 요건으로 하는 과정이다.
2.4. 경영 계획은 조직의 구성원과 상호 관련된 의사 결정을 포함하는 순서, 또는 그 과정을 의미한다.

3. 학교 경영 계획의 정의
3.1. 학교 경영 계획은 학교 조직이 의도하는 인적․물적 ‘종합 설계도’이다. 단위 학교에서 어떤 목표를 정하고, 교육과정을 어떻게 편성․운영하며, 조직을 어떤 방식으로 구성하고, 어떤 조건으로 어떻게 교육활동을 전개하고, 그 결과를 어떻게 평가할 것인가를 구안하는 설계도이다.
3.2. ‘학교 경영 계획’은 ‘학교 교육 계획’을 근거로 목표를 설정하고 교육활동을 전개하며, 그 결과를 평가하는 ‘일련의 체계’라고 할 수 있다.
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