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산업심리학 - 인적자원개발과 조직학습활동 및 미래 인재육성의 효과적 방법


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :산업심리학 - 인적자원개발과 조직학습.hwp
문서분량 : 5 page 등록인 : leewk2547
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.04.11 / 12.04.11
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보고서설명
목차
1.서론
2.본론
(1)인적자원개발(정의 및 의미)
1)훈련
2)교육
3)개발
(2)조직학습활동(정의)
(3)조직 학습활동이 필요하게 된 배경
1)시장의 확대(local market → global market)
2)조직 내의 변화
3)조직구조
4)지식자산의 획득과 유지를 위한 기업의 요구
(4)조직학습활동의 장점
1)시스템적 사고 향상
2)계속학습에 대한 기회와 개인과 변화사이의 상호작용(자아완성)
3)지적 모형
4)모든 구성원과 함께 미래의 비전 공유 및 팀 학습
5)일과 학습의 통합
3.결론
1)미래의 인재 육성을 위한 가장 효과적인 방법
본문일부/목차
1.서론
21세기 현대사회는 다양한 변화와 정보·통신기술등의 발전으로 세계화·정보화시대가 도래하여 새로운 경영환경의 등장 등을 가져왔으며 새로운 환경이 계속 요구되고 있다. 또한 통신기술이 정보흐름의 주기를 단축시켜 정보의 홍수시대에 변화의 흐름은 더욱 가속화 되고 있다. 이러한 국내외적인 환경의 변화는 국가의 경쟁력과 개인의 능력개발 제고를 위한 전략으로서 인적자원개발의 중요성이 더욱더 중시되고 있다. 인적개발은 지역의 산업, 기업의 발전 더 나아가 경제성장에 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 따라서 기업은 조직의 구성원이 지식을 생산할 수 있도록 하는 것이 기업의 새로운 목표가 되고 있다. 이러한 맥락에서 볼 때 급속하게 변화하는 조직 환경에 대한 대응차원에서 변화관리 전략수립, 조직변화 관리체제 구축, 핵심변화 역량강화 등과 같은 보다 창의적이고 혁신지향적인 조직운영을 강조하는 학습조직화 방안에 주목하고 있다. 학습조직화가 부각되고 있는 이유는 무엇보다 조직의 인적자원인 조직구성원의 체계화된 학습활동과 그에 따른 학습 성과가 가변적 환경에 대한 조직의 적응력 제고와 조직발전을 위해서 경쟁력 강화기반을 국축하는데 빼 놓을 수 없는 비례적 상관성을 지니고 있기 때문일 것이다. 학습조직은 학습을 통하여 조직·집단·개인 차원에서도 당면한 문제를 해결하는데 에 필요한 지식과 정보를 창출하고, 이를 조직발전 차원에서 적극적으로 활용함으로서 조직운영의 성과 및 생산성을 극대화 시키는데 의의가 있다. 즉 조직이 어떠한 위기상황에 닥치더라도 조직 스스로 문제를 해결하고 이를 토대로 지속적인 성장·발전을 모색 하겠다는 것이다. 여기에서 조직개발이 필요한데 조직개발(OD;Organizational Development)이란 계속적이고 협력적으로 조직문화를 관리해가면서 컨설턴트의 역할과 행동과학이론 및 전문지식을 활용하면서 조직의 미래에 대한 비전 제시, 조직 구성원들의 능력배양, 학습 및 문제해결과정 향상을 위해 최고 경영진의 주도하에 실시되는 장기적인 노력이라고 할 수 있다. 포괄적인 관점에서 조직개발은 조직체의 효율성과 성과를 올리기 위하여 행동과학의 지식과 방법을 사용하여 조직구성원의 행동을 지배하는 가치관과 신념 그리고 조직문화를 개선하려는 장기적인 변화전략 및 과정이라고 할 수 있다. 최근 들어 서 인적자원 개발을 위한 학습조직화에 대한 연구가 다양하게 이루어지고 있다. 이러한 이유는 인적자원개발이 기업의 전략을 부합시키는 과정에서 인적자원의 기술 등 또한 동기화 된다고 보기 때문이다. 따라서 인적자원 개발을 위한 학습조직활동에 대해 장점과 한계점 및 미래의 인재육성을 위해 효과적인 방법들에 대한 설명을 하고자 한다.

2.본론
(1)인적자원개발
인적자원개발(HRD; Human Resource Development)에 대한 정의및 이론은 다양하다. 인적자원개발은(HRD) 기업체에만 국한된 인적자원개발이 아니라 공공단체나 특정목적을 지닌 단체들에서도 그 조직의 목적을 효율적으로 수행하기위해 조직구성원들에 대한 교육훈련 활동을 포함하는 광의의 용어였다.(Nadler and Nadler, 1990) 인적자원개발은“개인, 집단, 조직의 효과성을 증진하기 위하여 훈련, 개발, 경력개발, 그리고 조직 개발의 통합적인 과정”이라 정의할 수 있다.(Mclagan 1989) 이러한 정의들을 종합해보면 인적자원개발이 추구하는 다양한 학습향상을 위한 활동역역은 학습, 성과, 변화, 즉 훈련과 개발에 초점이 맞추어져 있고, 개발의 목적은 개인, 또는 조직에 맞추어져 있는 것이다.
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