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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 유아문학의 정의와 교육적 가치를 설명하시고, 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술해주세요.
1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
2. 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술
참고문헌
1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
1) 인간을 탐구하는 예술
문학에 등장하는 주인공이 사람이든 동물이든 무생물이든 결국 문학의 관심 사항은 인간의 탐구에 중점을 두고 있으므로 맥심 고리키(Maxim Goriky)는 문학을 인간학이라고 불렀다. 인간학으로서의 문학은 인간의 희망과 행복이 성취되고 끝없는 믿음과 사랑이 모두 승리한다는
- 본문일부/목차
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1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
2. 연령별로 독서지도를 위한 책의 특성과 그에 적절한 책 제목을 영아가, 걸음아기, 유아기, 아동기 각 1권씩 선정(총 4권)하여 선정사유(독창성과 창의성을 평가할 예정)를 기술
참고문헌
1. 유아문학의 정의와 교육적 가치
1) 인간을 탐구하는 예술
문학에 등장하는 주인공이 사람이든 동물이든 무생물이든 결국 문학의 관심 사항은 인간의 탐구에 중점을 두고 있으므로 맥심 고리키(Maxim Goriky)는 문학을 인간학이라고 불렀다. 인간학으로서의 문학은 인간의 희망과 행복이 성취되고 끝없는 믿음과 사랑이 모두 승리한다는
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