해피레포트 - 피해자 가족과 가해자 가족 그리고 학교와 사회가 학교폭력으로 인한 가족상담치료를 해야 할 과제를 내적인 요인과 외적인 요인으로 파악하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :피해자 가족과 가해자 가족 그리고 학.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.03.09 / 12.03.09 구매평가 : 다운로드수 : 10 판매가격 : 3,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도)차... 6 pages 2500 원

[교육학/ 학교폭력예방의이론과실제/ A+ 강의내용] 학교폭력의 개념과 유형 및 예방 프로그램... 5 pages 1500 원

학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를 들어 서술하시오... 6 pages 2000 원

학교폭력의 요인을 제시하고 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를 들어 서술하시오.... 5 pages 2000 원

[생활지도와상담] 학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를 들어 서술하시오... 8 pages 3000 원

보고서설명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 피해자 가족과 가해자 가족의 심리적ㆍ사회적 영향 2. 학교와 사회가 학교폭력으로 어떠한 영향을 미쳤는지에 대한 검토 3. 학교폭력을 미연에 방지하고 학생들이 안심하고 학교생활을 할 수 있는 방법 및 프로그램 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 3. 학교폭력을 미연에 방지하고 학생들이 안심하고 학교생활을 할 수 있는 방법 및 프로그램 첫째, 개별학교단위의 임파워먼트 프로그램을 도입하는 것이다. 지역사회와 학교 그리고 가정이 연계하여 학교 내에 지역사회 복지관 가족복지팀, 전문자원봉사자, 전문외부강사, 학교사회복지사를 상주 근무토록 하고, 학교사회복지사는 학교사회사업실을 열린 공간으로 운영하면서 학교폭력예방교육, 개인상담, 교사, 학부모 상담, 집단상담, 메토링프로그램을 진행하는 것이다. 둘째, 학교폭력을 막기 위해서 가장 먼저 해야 하는 것이 학교폭력을 공개하고 실태파악이 이루어져야 한다. 학교폭력을 숨기는 것은 미연에 예방하고 해소 시킬 수 있는 상황을 더욱 심화시키고 악순환의 고리로 만들게 되는 것이다. 이렇게 하기 위해서는 학교 내의 모든 교사들이 연대하여 학교폭력을 예방하려는 적극적인 자세와 행정체계가 요구된다. 따라서 상담, 심리 법률전문가 등으로 구성된 학교폭력 사전진단과 사후 문제 처리 지원을 위한 학교폭력예방 추진위원회를 구성하여 각 학교 내의 학교폭력예방 및 해결에 도움을 주는 방안 검토가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 가족치료를 받는 것이다. 학교폭력 행동을 보이는 학생과 그 가족에게 가족치료 프로그램을 제공함으로써 가족기능의 향상을 돕고 학교생활 재적응하는데 도움이 될 것이다. 가족 상담을 통해 가족 내 일관성 있는 가족 규칙을 확립하도록 돕는 가족 상담 프로그램,

본문일부/목차
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 피해자 가족과 가해자 가족의 심리적ㆍ사회적 영향 2. 학교와 사회가 학교폭력으로 어떠한 영향을 미쳤는지에 대한 검토 3. 학교폭력을 미연에 방지하고 학생들이 안심하고 학교생활을 할 수 있는 방법 및 프로그램 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 3. 학교폭력을 미연에 방지하고 학생들이 안심하고 학교생활을 할 수 있는 방법 및 프로그램 첫째, 개별학교단위의 임파워먼트 프로그램을 도입하는 것이다. 지역사회와 학교 그리고 가정이 연계하여 학교 내에 지역사회 복지관 가족복지팀, 전문자원봉사자, 전문외부강사, 학교사회복지사를 상주 근무토록 하고, 학교사회복지사는 학교사회사업실을 열린 공간으로 운영하면서 학교폭력예방교육, 개인상담, 교사, 학부모 상담, 집단상담, 메토링프로그램을 진행하는 것이다. 둘째, 학교폭력을 막기 위해서 가장 먼저 해야 하는 것이 학교폭력을 공개하고 실태파악이 이루어져야 한다. 학교폭력을 숨기는 것은 미연에 예방하고 해소 시킬 수 있는 상황을 더욱 심화시키고 악순환의 고리로 만들게 되는 것이다. 이렇게 하기 위해서는 학교 내의 모든 교사들이 연대하여 학교폭력을 예방하려는 적극적인 자세와 행정체계가 요구된다. 따라서 상담, 심리 법률전문가 등으로 구성된 학교폭력 사전진단과 사후 문제 처리 지원을 위한 학교폭력예방 추진위원회를 구성하여 각 학교 내의 학교폭력예방 및 해결에 도움을 주는 방안 검토가 이루어져야 할 것이다. 셋째, 가족치료를 받는 것이다. 학교폭력 행동을 보이는 학생과 그 가족에게 가족치료 프로그램을 제공함으로써 가족기능의 향상을 돕고 학교생활 재적응하는데 도움이 될 것이다. 가족 상담을 통해 가족 내 일관성 있는 가족 규칙을 확립하도록 돕는 가족 상담 프로그램,

연관검색어
학교폭력

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :피해자 가족과 가해자 가족 그리고 학.hwp
문서분량 : 5 page	등록인 : aeyoung00
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 12.03.09 / 12.03.09
구매평가 :	다운로드수 : 10

피해자 가족과 가해자 가족 그리고 학교와 사회가 학교폭력으로 인한 가족상담치료를 해야 할 과제를 내적인 요인과 외적인 요인으로 파악하시오.

판매가격 : 3,000 원