해피레포트 - 디스타(distar) 프로그램의 이론적 기초 및 프로그램의 특성에 대하여 논하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :디스타(distar) 프로그램의 이론.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.03.06 / 12.03.07 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 2,000 원

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디스타(distar) 프로그램의 이론적 기초 및 프로그램의 특성에 대하여 논하시오 ☞ 자료를 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 제출해야 좋은점수를 받으실수있습니다. ☞ 이자료는 해피레포트 환불정책 동의자료입니다. (부적절한자료일경우 100% 환불) <목 차> 1. 디스타 프로그램 Ⅰ. 창시과정 및 이유 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 기본전제 Ⅳ. 교육목표 Ⅴ. 정치검사 Ⅵ. 학습내용 Ⅶ. 프로그램의 운영 Ⅷ. 평가방법 Ⅸ. 기타 프로그램

본문일부/목차
1.디스타 프로그램 1)창시과정 디스타 프로그램이 생겼던 역사적 배경을 살펴 보면 헤드 스타트 운동 이후 유아교육의 관심이 사회에서 혜택받지 못한 아동에게 옮겨짐에 따라 불우한 아동들이 학교생활을 성공적 으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 취지에서 만들어진 것으로, 일리노이 대학의 베라이터 와 잉글만 교수가 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었는데 이를 베라이터-잉글만 프로그램이라고 부르며 공식적으로 디스타 프로그램이라 부른다. 2)이론적 배경 디스타 프로그램은 행동주의 학습이론에 기초한 유아교육프로그램이다. DISTAR라는 말은 영어의 Direct Instructional System for Teaching Acceleration Remediation의 머리글자를 따서 붙인 이름으로 촉진 및 교정학습을 위한 직접 교수체제라고 번역할수 있다. 이 프로그램은 행동주의 이론에 입각하여 교사 중심의 직접적인 교수를 통해 초등학교 교과 학습에서의 성공을 지향하고 있는 일종의 초등학교 준비교육 프로그램으로 유아의 수, 언어, 읽기 능력을 길러주는 미국의 대표적인 Follow-Through프로그램의 하나이다. 3)기본전제 ①행동주의 이론에 입각하고 있으며 특히 강화, 조건화, 자극 통제 등과 같은 기본원리를 유아의 교수․학습 상황에 직접 적용하고 있다. ②아동의 문제 해결능력을 신장시키기 위해 기초적인 개념, 학습과제 등을 논리적으로 분석 ☞ 자료를 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 제출해야 좋은점수를 받으실수있습니다. ☞ 이자료는 해피레포트 환불정책 동의자료입니다. (부적절한자료일경우 100% 환불)

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