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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아 권리란 무엇인지 설명하고 보육.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 
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☞ 본문의 전체내용 목차요약
-교사의 역할과 영유아 교수학습방법
1. 교사의 역할
1)상호작용자로서의 역할
2)양육자 및 지도자로서의 역할
3)교수자로서의 역할
4)교류자로서의 역할
2. 교사의 교수활동
1) 비지시적 교수활동
2) 중재적 교수활동
3) 지시적 교수활동
3.교수학습방법의 전략
1)예비교수활동 전략
2)실제교수활동 전략
-영유아기의 특성과 교육
-영유아의 인권존중에 관한 보육의 관점
1. 영유아중심의 보육 교육
2. 보육의 공공성 확대
3. 보육시설과 보육교사관련제도의 개선
-영유아의 권리
* 특별 보호권
* 생존권
* 성장발달권
* 시민권과 자유권
* 양육보장권(가정환경 및 대리보호에 관한 권리)
* 복지권(기초보건 및 복리권)
* 교육문화 향유권(교육, 여가 및 문화적 생활을 위한 권리)
☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 제출하십시오
- 본문일부/목차
- 영유아 권리란 무엇인지 설명하고 보육과정을 통해 영유아에게 권리를 지도할수 있는 방법을 예를들어 설명하시오
교사의 역할과 영유아 교수학습방법
1. 교사의 역할
교사의 역할은 영유아를 보육하는 것으로 영유아보육법에 따라
(영양, 건강, 안전, 교육, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교류)
상호작용자, 양육자 및 지도자, 교수자, 교류자 등의 그 역할이 다양합니다.
1)상호작용자로서의 역할
-교사는 영유아들과 언어적∙비언어적 상호작용을 함. 영유아에게 정보를 제공하거나 질문을 하는 등 언어적 상호작용과 미소, 쓰다듬기, 안아주기 등 비언어적인 상호작용을 통해 영유아를 존중하고 애정을 표현해야 합니다.
-반응적인 교사: 영유아의 의견을 경청, 적절한 대답, 영유아의 요구에 민감해야 하며 발달적, 지적, 의사소통적 능력을 고려해야 함. 또한 성인과도 긍정적인 관계를 형성해야 합니다. 즉 동료나 자원봉사자, 학부모와 상호작용을 하면서 영유아에 대한 정보를 교환해야 합니다.
2)양육자 및 지도자로서의 역할
-영유아는 부모의 따뜻한 보살핌을 받을 권리가 있다. 교사는 양육자로써 집에서 느끼는 따스함을 느끼도록 헌신적일 뿐 아니라 영유아의 영양, 건강, 안전에 대한 지도자의 역할을 수행하는→ ‘전문화된 어머니’ 역할 수행함으로써 배우고 가르치는 일을 할 수 있다.
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