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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :기능론과 갈등론의 이론적 비교.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : peace57 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 기능론과 갈등론의 이론적 비교
￭ 거시적 접근(교육사회학 이론의 하나) 1) 거시적 접근의 입장 ① 사회를 개인과는 독립적으로 존재하는 실체로 파악하여, 사회구조의 분석을 통해 사회의 한 부분인 교육을 설명하고자 하는 입장이다. ② 거시적 접근법에 따르는 이론들은 개인을 사회의 영향 하에서 움직이는 수동적인 존재로 파악한다. 2) 거시적 접근의 유형으로는 대표적인 이론으로 기능이론과 갈등이론이 있다.
기능론과 갈등론의 사회관
1) 기능론의 사회관
① 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며, 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위해 노력한다. 따라서 사회의 변화는 점진적이고 누진적으로 이루어진다.
- 본문일부/목차
- 기능론과 갈등론의 이론적 비교
￭ 거시적 접근(교육사회학 이론의 하나) 1) 거시적 접근의 입장 ① 사회를 개인과는 독립적으로 존재하는 실체로 파악하여, 사회구조의 분석을 통해 사회의 한 부분인 교육을 설명하고자 하는 입장이다. ② 거시적 접근법에 따르는 이론들은 개인을 사회의 영향 하에서 움직이는 수동적인 존재로 파악한다. 2) 거시적 접근의 유형으로는 대표적인 이론으로 기능이론과 갈등이론이 있다.
기능론과 갈등론의 사회관
1) 기능론의 사회관
① 사회는 항상 안정을 유지하려는 속성을 지니고 있으며, 어떤 충격에 의하여 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위해 노력한다. 따라서 사회의 변화는 점진적이고 누진적으로 이루어진다.
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