해피레포트 - 국어교육사

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :국어교육사.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : cjw1589 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.01.16 / 12.01.16 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
국어교육사 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^

본문일부/목차
♧ 국어교육사의 전제 ♧ 개화기 이전의 교육 1. 상고사회의 교육 2. 삼국시대 교육 3. 통일신라시대 교육 4. 고려시대의 교육 5. 조선시대의 교육 ♧ 개화기～ 광복이전의 국어교육 1. 광복 이전의 국어교육의 위상 2. 국어교육 제도운용 3. 광복 이전의 국어교재 4. 광복 이전의 국어교수 기술 ♧ 광복 이후의 국어교육 1. 교수요목기 (1945.8.15조국광복～1955.8.1 교과과정 제정 전까지) 2. 1차교육과정(1955.8.1～1963) 3. 2차교육과정(1963.2.15～1973) 4. 3차교육 과정(1973.2.14～1981) 5. 4차교육과정(1981.12.31～1987) 6. 5차교육과정(1987.6.30～1992) 7. 6차교육과정(1992.9.30～1997) 8. 7차교육과정(1997.12.30～ ) ♤ 참고문헌 ♧ 국어교육사의 전제 우리나라는 본디 단일민족으로 내려오면서 독자적인 말과 글자를 가지고 독특한 문화를 키워온 나라라는 긍지를 지녀왔다. 하지만 수천년 동안 한문화권 아래 놓인 나머지, 한자를 익히고 한문을 배워쓰지 않으면 안 되었던 때도 있었던 때도 있었다. 그 때문에 우리 모국어와 한글을 공식적인 교육기관에서 직접 가르치고 배우는 국어교육의 연륜이 다른 나라에 비해 짧은 편이다. 그러나 우리 국어교육사가 일천한 연륜을 지녔다 하더라도, 그 짧은 기간 동안이지만 비교적 큰 굴절을 겪으며 발전에 필요한 체험들을 잘 겪어온 셈이다. 그러므로 그 동안의 흐름을 살펴보는 것은 의미 있는 일이다. 국어교육의 이러한 통시적 고찰은 지난 날의 반성과 더불어 앞날을 조망할 뿐 아니라, 국어교육의 개념과 위상을 밝히는 데에도 이바지 할 수 있다고 본다. 국어교육을 통시적으로 고찰하는 데 있어서 우선 문제되는 것은 어디서부터 출발점을 잡느냐 하는 점이다. 국어교육의 개념을 조선 초에 만든 한글을 중심으로 쓰여진 것으로 한정한다면 국어교육의 출발점은 대한제국 말 개화 이행기로 잡을 수 밖에 없다. 그러나 여기서는 한문화권이 오랫동안 보편어로 써온 한자와 학문을 학습하던 시기까지 포함하여 삼국시대 이전까지 거슬러 올라갈 필요가 있다고 본다. 왜나하면 구교육은 그것이 주로 한자 한문에 의해 행해졌으므로 순수한 국어교육이라고 하기는 어렵지만 그 문자와 그 문장으로 우리의 실제적인 문자․언어생활을 해 왔기에, 곧 우리의 사상․감정을 한자와 한문을 이용하여 수수전달하여 왔기에 그 글자를 깨치고 문장을 익히고 글을 짓고 한 사실과 또 그 글에 나타난 언어생활이나 독서등에 관한 기록으로 우리는 우리 선인들의 문자․언어 교육의 이념이나 방법, 그리고 언어생활 그 자체의 모습을 찾아볼 수 있는 것이기 때문이다. 이런점을 참고하여 자국의 문자가 아니고 타국의 문자인 한자로 교육이 이루어진 비정상적인 사태하에서 우리는 한자가 단지 자국 문자에 대신한 하나의 방편이요 수단이었다는 점을 감안하여, 그 한자의 교육과 생활에 관한 교육내용을 알아보고, 한글 보급에 따라 개화기 이전과 이후, 광복 이후로 나누어 살펴 보기로 한다.

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