해피레포트 - 총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.01.13 / 12.02.01 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
☞ 본문의 전체내용 목차요약 1.총체적 언어 접근법의 구성요소 2.교실 환경 3.총체적 언어접근법을 통한 언어교육과 교사의 역할 4.총체적 언어교육 5.총체적 언어교육의 문학적 접근 ☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 수정/제출하셔야 좋은점수를 받으실수 있습니다.

본문일부/목차
총체적 언어교육의 환경과 총체적 언어교육을 위한 교사의 역할을 서술하라 총체적 언어 접근법의 구성요소 소리내어 읽기(reading aloud) * 일정한 시간에 교사가 유아들 앞에서 소리를 내어 읽어주는 것이다. 예) 동화 * 이는 유아의 읽기 능력 향상을 위해 가장 효과적이고 영향력 있는 방법이다. * 소리내어 읽기는 유아들로 하여금 문학을 즐길 수 있게 할 뿐만 아니라 유아의 언어 능력도 많은 도움을 준다. * 따라서 교사는 유아들이 즐길 수 있는 다양한 문학작품을 선정하여 읽어주고 매일 일정한 시간에 책을 읽어주는 것이 중요하다. 소리 내어 쓰기(writing aloud) * 유아의 주의를 집중시키고 쓰기의 다양한 측면을 보여주기 위한 강력한 모델링 기술이다. * 교사가 유아 앞에서 글을 쓰면서 교사가 생각 하고 쓰는 것을 소리내어 읽을때ㅡ예) 주말 지낸이야기 * 유아들이 교사의 쓰는 행동을 관찰할때 교사는 자신이 하고 이쓴 사고, 형식, 지면배정, 띄어쓰기, 철자법, 구두점, 어휘 선택등을 분명히 해야한다. * 큰 챠트 용지, Over Head Project,칠판등에 씀으로써 교사는 사고과정을 문어로 변형하는 것 뿐만 아니라 음성언어로도 표현하므로 듀아들은 음성언어와 문자 언어를 연결시키게 된다. ☞ 내용을 참고하시고 반드시 본인의 의견을 추가하셔서 수정/제출하셔야 좋은점수를 받으실수 있습니다. ☞ 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (부정확한 자료일경우 100% 환불)

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