해피레포트 - 보육교사가 하루일과를 계획할 때 상호작용을 어떻게 해야 할것인가에 대하여 토론하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :보육교사가 하루일과를 계획할때 상호작.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.12.29 / 12.02.01 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,500 원

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보육교사가 하루일과를 계획할 때 상호작용을 어떻게 해야 할것인가에 대하여 토론하시오 ☞ 내용을 참고하시고 본인의 의견을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다. ☞ 본자료는 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (잘못된 자료일경우 100% 환불) <보육교사와 영유아 간 상호작용> ① 교사와 영유아 간 상호작용의 주요 요인 정서적 민감성 : 보육교사가 영유아의 정서적인 요구에 대하여 민감하게 반응하고 대처할 때 영유 아는 안정 애착을 형성하고 또래집단에서의 사회성도 더 높아진다. 이를 위한 구체적 행동은 두가 지 측면에서 생각할 수 있다. 첫째는 영유아가 한 행동에 교사가 반응을 보이는 것이다. 둘째, 교사 가 영유아에게 민감하고 수용적으로 반응할때 강도를 적절하게 조절하는 것이다. 언어적 상호작용 : 교사가 영유아에게 제안하는 방식으로 말하거나 개방적 질문을 많이하거나, 영 유아가 한 말에 살을 붙여 보다 상세히 말할 수 있게 거들어 주는 것은 영유아의 사회성 발달과 인 지 발달에 도움이 된다. 비언어적 상호작용 : 영유아가 놀이를 할 때 교사가 지켜봐 주는 등의 비언어적 관여가 있으면 영유 아는 놀잇감이나 또래와 보다 복잡한 놀이를 하는 경향이 있다. 비언어적 상호작용은 언어적 상호작 용 이상으로 중요하다. 같은 말을 하더라도 말하는 사람의 표정,몸짓,어조 등에 따라 전혀 다른 의미 로 해석될 수 있다.

본문일부/목차
보육교사가 하루일과를 계획할 때 상호작용을 어떻게 해야 할것인가에 대하여 토론하시오 <보육교사와 영유아 간 상호작용> ① 교사와 영유아 간 상호작용의 주요 요인 정서적 민감성 : 보육교사가 영유아의 정서적인 요구에 대하여 민감하게 반응하고 대처할 때 영유 아는 안정 애착을 형성하고 또래집단에서의 사회성도 더 높아진다. 이를 위한 구체적 행동은 두가 지 측면에서 생각할 수 있다. 첫째는 영유아가 한 행동에 교사가 반응을 보이는 것이다. 둘째, 교사 가 영유아에게 민감하고 수용적으로 반응할때 강도를 적절하게 조절하는 것이다. 언어적 상호작용 : 교사가 영유아에게 제안하는 방식으로 말하거나 개방적 질문을 많이하거나, 영 유아가 한 말에 살을 붙여 보다 상세히 말할 수 있게 거들어 주는 것은 영유아의 사회성 발달과 인 지 발달에 도움이 된다. 비언어적 상호작용 : 영유아가 놀이를 할 때 교사가 지켜봐 주는 등의 비언어적 관여가 있으면 영유 아는 놀잇감이나 또래와 보다 복잡한 놀이를 하는 경향이 있다. 비언어적 상호작용은 언어적 상호작 용 이상으로 중요하다. 같은 말을 하더라도 말하는 사람의 표정,몸짓,어조 등에 따라 전혀 다른 의미 로 해석될 수 있다. ☞ 내용을 참고하시고 본인의 의견을 추가하셔서 제출하셔야 좋은 레포트로 높은점수를 받으실수 있습니다. ☞ 본자료는 해피레포트 환불정책 동의 자료입니다 (잘못된 자료일경우 100% 환불)

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