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사례
1) 사례 개요
개입 전 클라이언트 김 준호(가명, 만15세)는 부모님이 이혼하였고 아버지와 새어머니, 할머니와 함께 생활하고 있으며 그는 작년부터 5차례 정도의 가출 경험이 있다. 가출 후 논산에서 서울로 올라온 클라이언트를 순찰 중이던 경찰이 발견하고 경찰서에 의해 기관에 의뢰되었다.
현재 준호는 기관에 수용 중이며 집에 들어가길 거부하고 있다. 새어머니의 자신에 대한 지나친 기대로 부담감이 굉장히 크다. 그리고 평소 독단적이고 강압적이던 아버지의 성격으로 힘들어하던 중 부모님의 이혼으로 인해 아버지에 대한 부정적 감정이 더 커졌다.
2) 개입과정
(1) 초기단계
①의뢰 이유에 대한 토의
준호는 반복되는 가출과 무단결석, 학습의욕 저하로 인해 퇴학위기에 직면해 있었으며, 준호의 부모님은 이혼을 하셨고 시설에 있기 전 아버지, 새어머니와 함께 생활하였는데 그 과정에서 새어머니의 지나친 간섭과 기대, 독단적이고 강압적인 아버지와의 성격차이로 많은 갈등을 있었다고 한다.
②클라이언트가 인지하고 있는 표적문제와 그 상황에 대한 탐색과 사정
우리는 표적문제를 결정하기 위해 우선 본인이 느끼는 문제점에 대해서 이야기 해보도록 하였다. 준호는 잦은 가출과 집안 경제사정이 어렵다는 것 그리고 새어머니의 심한 간섭과 독단적이고 강압적인 아버지의 성격으로 인해 집에 들어가기 싫은 것이 자신이 겪고 있는 문제라고 생각하고 있었다.
본문일부/목차
과제중심모델 개입방법에 따른 사례 (사례를 통한 개입방법)
사례
1) 사례 개요
개입 전 클라이언트 김 준호(가명, 만15세)는 부모님이 이혼하였고 아버지와 새어머니, 할머니와 함께 생활하고 있으며 그는 작년부터 5차례 정도의 가출 경험이 있다. 가출 후 논산에서 서울로 올라온 클라이언트를 순찰 중이던 경찰이 발견하고 경찰서에 의해 기관에 의뢰되었다.
현재 준호는 기관에 수용 중이며 집에 들어가길 거부하고 있다. 새어머니의 자신에 대한 지나친 기대로 부담감이 굉장히 크다. 그리고 평소 독단적이고 강압적이던 아버지의 성격으로 힘들어하던 중 부모님의 이혼으로 인해 아버지에 대한 부정적 감정이 더 커졌다.
2) 개입과정
(1) 초기단계
①의뢰 이유에 대한 토의
준호는 반복되는 가출과 무단결석, 학습의욕 저하로 인해 퇴학위기에 직면해 있었으며, 준호의 부모님은 이혼을 하셨고 시설에 있기 전 아버지, 새어머니와 함께 생활하였는데 그 과정에서 새어머니의 지나친 간섭과 기대, 독단적이고 강압적인 아버지와의 성격차이로 많은 갈등을 있었다고 한다.
②클라이언트가 인지하고 있는 표적문제와 그 상황에 대한 탐색과 사정
우리는 표적문제를 결정하기 위해 우선 본인이 느끼는 문제점에 대해서 이야기 해보도록 하였다. 준호는 잦은 가출과 집안 경제사정이 어렵다는 것 그리고 새어머니의 심한 간섭과 독단적이고 강압적인 아버지의 성격으로 인해 집에 들어가기 싫은 것이 자신이 겪고 있는 문제라고 생각하고 있었다.
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