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다스타 행동주의 프로그램에 대하여 기술하시오


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :다스트 행동주의 프로그램에 대하여 기.hwp
문서분량 : 4 page 등록인 : heundle
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.12.17 / 12.02.09
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다스타 행동주의 프로그램에 대하여 기술하시오

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다스타 프로그램



▪ 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다.



▪ DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다



첫째. 모든 유아는 그들의 발달적 준비도나 배경에 상관없이 배울 수 있다

둘째. 논리적 절차를 포함한 기초 기능의 학습은 지적 행동의 중심이며 모든 보상교육 프로그램의 본질이 되어야 한다.

셋째. 빈곤유아들은 학교에서 성공하기 위해 필요한 기능들이 다른 유아들보다 뒤쳐 있는 경향이 있다.

넷째. 따라서 이들을 따라 잡기 위해 빈곤유아들은 그렇지 않은 유아보다 가능한 시간 내에 더 많이 가르쳐야 한다.



1) 교육목표

▪ DISTAR프로그램은 유아의 학문적 기초를 형성시켜 주기 위하여 그 내용을 언어. 읽기. 셈하기의 세 가지로 나누고, 그 외 반구조적 활동(간식, 음악)을 부수적으로 포함시킨다.
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다스타 행동주의 프로그램에 대하여 기술하시오


다스타 프로그램



▪ 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다.



▪ DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다



첫째. 모든 유아는 그들의 발달적 준비도나 배경에 상관없이 배울 수 있다

둘째. 논리적 절차를 포함한 기초 기능의 학습은 지적 행동의 중심이며 모든 보상교육 프로그램의 본질이 되어야 한다.

셋째. 빈곤유아들은 학교에서 성공하기 위해 필요한 기능들이 다른 유아들보다 뒤쳐 있는 경향이 있다.

넷째. 따라서 이들을 따라 잡기 위해 빈곤유아들은 그렇지 않은 유아보다 가능한 시간 내에 더 많이 가르쳐야 한다.



1) 교육목표

▪ DISTAR프로그램은 유아의 학문적 기초를 형성시켜 주기 위하여 그 내용을 언어. 읽기. 셈하기의 세 가지로 나누고, 그 외 반구조적 활동(간식, 음악)을 부수적으로 포함시킨다.


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