해피레포트 - Bonfenbrenner의 생태학적 체계이론의 공헌과 비판

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :Bonfenbrenner의 생태학적.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : peace57 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.12.13 / 11.12.13 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
▶목 차◀ Ⅰ. 생태학적 체계관점 Ⅱ. Bonfenbrenner의 발달맥락들 ⅰ) 미시체계 ⅱ) 중간체계 ⅲ) 외체계 ⅳ) 거시체계 ⅴ) 연대체계 Ⅲ. 생태학적 체계이론의 공헌과 비판들 * 참고문헌 * - 학교학습 효과를 위한 교육심리학 / 임규혁 / 학지사 / 1996 / 40p~42p - 아동발달심리 / 김정희 외 2인 공저 / 동문사 / 1997 / 48p - 발달심리학 / 송길연 외 3인 공저 / 시그마프레스 / 2000 / 68P~71P Ⅰ. 생태학적 체계관점 미국 심리학자인 Bronfenbrenner는 아동과 청소년에 대한 자극적인 새로운 관점을 제시하였는데 이것은 초기의 “환경론적”접근의 많은 단점을 언급한다. 행동주의자 Waston과 Skinner는 환경을 개인의 발달은 형성하게 하는 모든 외적 초점들로 정의했다. Bandura와 같은 현태 학습이론가들은 환경을 개인에게 영향을 주면서 동시에 개인에 의해서 영향을 받기도 하는 것으로 인정함으로써 극단적인 기계론적 관점에서 뒤로 물러섰음에도 불구하고, 현태 학습이론가들은 발달이 일어나는 환경적 맥락을 단지 모호하게 기술할 뿐이다. 반대로, Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론은 자세한 환경영향분석을 제공한다. 그리고 생물학적으로 영향받은 특성들이 환경적인 힘과 상호작용하여 발달을 이룸을

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▶목 차◀ Ⅰ. 생태학적 체계관점 Ⅱ. Bonfenbrenner의 발달맥락들 ⅰ) 미시체계 ⅱ) 중간체계 ⅲ) 외체계 ⅳ) 거시체계 ⅴ) 연대체계 Ⅲ. 생태학적 체계이론의 공헌과 비판들 * 참고문헌 * - 학교학습 효과를 위한 교육심리학 / 임규혁 / 학지사 / 1996 / 40p~42p - 아동발달심리 / 김정희 외 2인 공저 / 동문사 / 1997 / 48p - 발달심리학 / 송길연 외 3인 공저 / 시그마프레스 / 2000 / 68P~71P Ⅰ. 생태학적 체계관점 미국 심리학자인 Bronfenbrenner는 아동과 청소년에 대한 자극적인 새로운 관점을 제시하였는데 이것은 초기의 “환경론적”접근의 많은 단점을 언급한다. 행동주의자 Waston과 Skinner는 환경을 개인의 발달은 형성하게 하는 모든 외적 초점들로 정의했다. Bandura와 같은 현태 학습이론가들은 환경을 개인에게 영향을 주면서 동시에 개인에 의해서 영향을 받기도 하는 것으로 인정함으로써 극단적인 기계론적 관점에서 뒤로 물러섰음에도 불구하고, 현태 학습이론가들은 발달이 일어나는 환경적 맥락을 단지 모호하게 기술할 뿐이다. 반대로, Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론은 자세한 환경영향분석을 제공한다. 그리고 생물학적으로 영향받은 특성들이 환경적인 힘과 상호작용하여 발달을 이룸을

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Bonfenbrenner의 생태학적 체계이론의 공헌과 비판