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보고서설명
*프뢰벨의 교육사상*
Ⅰ.서론▶프뢰벨(Friedrich Fr bel, 1782∼1852)프뢰벨은 유치원의 창시자로, 유치원의 아버지로 널리 알려져 있으며 19세기 유럽의 교육을 대표할 수 있는 교육자였다. 인간의 본성을 강조한 그의 교육이론이 후계자들에 의해서 계승 발전하였다고 한다면, 프뢰벨의 교육이론은 유치원교육뿐만이 아니라 가정교육, 또는 초등학교 이상의 교육에도 어떠한 방법으로든지 영향을 끼치고 있을 것임에 틀림없다. 그러나 사람들은 보다 폭 넓고 중요한 프뢰벨의 교육사상들을 구체화시키지 못하였다. 그러므로 프뢰벨의 교육사상에 나타난 교육이론을 고찰해 보고, 그것이 오늘날의 교육에 어떠한 시사를 주고 있는가를 파악해 보는 것은 학교 현장에서 그의 교육사상을 새롭게 실천할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다.
본문일부/목차
*프뢰벨의 교육사상*
Ⅰ.서론▶프뢰벨(Friedrich Fr bel, 1782∼1852)프뢰벨은 유치원의 창시자로, 유치원의 아버지로 널리 알려져 있으며 19세기 유럽의 교육을 대표할 수 있는 교육자였다. 인간의 본성을 강조한 그의 교육이론이 후계자들에 의해서 계승 발전하였다고 한다면, 프뢰벨의 교육이론은 유치원교육뿐만이 아니라 가정교육, 또는 초등학교 이상의 교육에도 어떠한 방법으로든지 영향을 끼치고 있을 것임에 틀림없다. 그러나 사람들은 보다 폭 넓고 중요한 프뢰벨의 교육사상들을 구체화시키지 못하였다. 그러므로 프뢰벨의 교육사상에 나타난 교육이론을 고찰해 보고, 그것이 오늘날의 교육에 어떠한 시사를 주고 있는가를 파악해 보는 것은 학교 현장에서 그의 교육사상을 새롭게 실천할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있다.
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