해피레포트 - 메릴(Merrill)의 구인전시이론(CDT: 내용요소 제시이론)에 대해 설명하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :메릴(Merrill)의 구인전시이론(.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : syg1234 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.11.29 / 11.11.29 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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메릴(Merrill)의 구인전시이론(CDT: 내용요소 제시이론)에 대해 요약, 정리하였습니다. 구체적으로 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 개관, 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 내용, 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 특징, 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 구성요소 등으로 구성하였습니다. P.S 참고문헌을 수록하였습니다.

본문일부/목차
메릴(Merrill)의 구인전시이론(CDT: 내용요소 제시이론)에 대해 설명하시오. 1. 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 개관 2. 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 내용 3. 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 특징 4. 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 구성요소 4. 메릴(Merrill)의 구인전시이론의 구성요소 (1) 수행-내용 행렬표: 학습수행의 수준을 세 가지로 나누고 학습내용을 네 가지로 나누어 그들의 관계를 매트릭스(행렬표)로 나타낸 것을 말한다. 수행-내용 행렬표는 12개로 구성되어 있지만 사실에 대한 활용과 사실에 대한 발견은 이론적으로 존재하지 않으므로 실제적으로는 10개가 된다. ① 학습내용: 사실, 개념, 절차, 원리 등을 학습한다. ⓐ 사실: 이름, 역사적인 사건들, 장소 혹은 특정한 사물과 사건을 지칭하기 위하여 사용한 기호들처럼 임의적으로 사물이나 사건과 연관을 지어 명명한 정보를 말한다. ⓑ 개념: 공통적인 속성을 지니고 있고 동일한 명칭으로 불리는 사물, 사건, 기호들의 집합 을 말한다. ⓒ 절차: 어떤 목적을 달성하거나, 특정한 문제를 해결하거나, 산출물을 만드는 데 필요한 단계들을 순서화한 계열을 말한다. ⓓ 원리: 어떤 현상이나 사건을 이해하고 설명하기 위하여 사용한 인과관계나 상호관련성 을 나타내는 것을 말한다.

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수행-내용 행렬표

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