해피레포트 - ★★발달단계와 인간관계에 대하여 논술하시고, 인간관계란 무엇이며 그 목적을 논술 하시오 ★-인간관계론-

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :인간관계론.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : tmfrl1203 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.11.17 / 11.11.17 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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발달단계와 인간관계에 대하여 논술하시고, 인간관계란 무엇이며 그 목적을 논술 하시오 1. 발달단계와 인간관계 2. 인간관계란 무엇이며 그 목적 1) 유아기의 인간관계 2) 학령 전 아동기의 인간관계 3) 아동기-초등학생의 인간관계 4) 청소년기-중고등학생의 인간관계 5) 청년기 전기-대학생의 인간관계 6) 청년기 후기-직장인의 인간관계 7) 장년기의 인간관계 8) 노년기의 인간관계

본문일부/목차
1. 발달단계와 인간관계 2. 인간관계란 무엇이며 그 목적 발달단계와 인간관계에 대하여 논술하시고, 인간관계란 무엇이며 그 목적을 논술 하시오 1. 발달단계와 인간관계 청소년기에 해당하는 이 시기는 부모로부터의 심리적 독립이 일어나는 시기로서 가족관계보다 교우관계가 주요한 인간관계로 자리 잡게 되며 가족보다는 친구의 영향력이 증대되는 경향이 있다. 반 친구나 학교친구 외에 취미, 종교, 관심사에 따른 서클활동이 증대되어 다양한 친구관계가 형성된다. 아울러 선후배간의 위계적 교우관계가 생겨나고 선생님과의 관계도 좀더 깊이 있는 관계로 발전하게 된다. 또한 사춘기에 해당하는 중고등학교 시기에는 신체적 성장이 뚜렷이 나타나게 되고 이성에 대한 관심이 높아지게 되어 초보적인 이성관계가 시작되기도 한다. 특히 대학입시준비가 강조되는 우리나라의 중고등학교 교육현실에서는 공부에 대한 압력이 이 시기의 인간관계에 많은 영향을 미치게 된다. 공부와 교우관계가 갈등적인 관계로 나타나 교우관계가 협소해지고 인간관계에 필요한 대인관계기술을 습득하는 기회를 놓치는 학생들도 있다. 5) 청년기 전기-대학생의 인간관계 대학에 진학하게 되면 인간관계의 양상이 많이 달라진다. 첫째, 인간관계의 폭이 넓어진다. 대학에 진학하게 되면 억눌렸던 인간관계의 욕구가 활발한 인간관계로 나타나게 된다. 중고등학교 시절의 제한된 인간관계에 비해 대학에서는 동아리, 동문회, 동향회 등에서 만나게 되는 다양한 많은 사람들과 교우관계가 이루어진다. 둘째, 인간관계가 이루어지는 상황에 큰 변화가 일어난다. 대학에서는 주어지는 인간관계의 틀이 거의 없다. 대학에서는 부모나 교사의 규제와 제약이 사리지고 학생 개인에게 많은 자유와 자율이 주어지기 때문이다. 물론 학과 또는 학부라는 소속의식이 있지만 그 집단의 응집력이나 구속력이 매우 약하다. 상황의 급격한 변화 때문에 대학 초기에 인간관계를 형성하지 못하고 어려움을 겪는 학생들이 많다.

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