해피레포트 - 영유아의 수과학교육에 있어서 영유아의 지식형성과정

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :영유아의 수과학교육에 있어서 영유아의.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : nike 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.11.03 / 11.11.23 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

미리보기

보고서설명
영유아의 수과학교육에 있어서 영유아의 지식형성과정 Piaget는 지식을 근원과 구조에 따라서 물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형으로 구분하였습니다. 이 세 가지 유형의 지식 중 논리ㆍ수학적 지식은 사물 사이의 관계성으로부터 시작되는 것인데, 관계성이란 대상을 관련지음으로써 나타나는 것입니다. 유아는 크기가 다른 두 개의 공을 보고 ‘같다’, ‘다르다’, ‘더 크다’, ‘두 개다’ 와 같이 생각할 수 있습니다. 만일 유아가 두 개의 공을 관계 짓지 않는다면 각각의 공은 서로 독립적이며 관계성 없이 존재하는 것입니다. 이렇게 논리ㆍ수학적 지식은 유아 자신의 내부로부터 나오는 것입니다. 즉 논리ㆍ수학적 지식은 유아의 내적 추상 작용에 의해 형성되므로 유아에게 적당한 정답을 제시하지 말고 유아 스스로 과정과 결과를 생각하고 형성할 수 있는 기회를 제공해 주어야 합니다. 따라서 유아의 수학 학습은 지식의 전달이 아닌 수학적 문제 해결을 위한 일련의 사고 과정에 중점을 두어야 합니다.

본문일부/목차
영유아의 수과학교육에 있어서 영유아의 지식형성과정 Piaget는 지식을 근원과 구조에 따라서 물리적 지식, 논리ㆍ수학적 지식, 사회적 지식의 세 가지 유형으로 구분하였습니다. 이 세 가지 유형의 지식 중 논리ㆍ수학적 지식은 사물 사이의 관계성으로부터 시작되는 것인데, 관계성이란 대상을 관련지음으로써 나타나는 것입니다. 유아는 크기가 다른 두 개의 공을 보고 ‘같다’, ‘다르다’, ‘더 크다’, ‘두 개다’ 와 같이 생각할 수 있습니다. 만일 유아가 두 개의 공을 관계 짓지 않는다면 각각의 공은 서로 독립적이며 관계성 없이 존재하는 것입니다. 이렇게 논리ㆍ수학적 지식은 유아 자신의 내부로부터 나오는 것입니다. 즉 논리ㆍ수학적 지식은 유아의 내적 추상 작용에 의해 형성되므로 유아에게 적당한 정답을 제시하지 말고 유아 스스로 과정과 결과를 생각하고 형성할 수 있는 기회를 제공해 주어야 합니다. 따라서 유아의 수학 학습은 지식의 전달이 아닌 수학적 문제 해결을 위한 일련의 사고 과정에 중점을 두어야 합니다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

영유아의 수과학교육에 있어서 영유아의 지식형성과정