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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :루소의에밀을읽고(인문_교육학).hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 11.11.03 / 11.11.03 구매평가 : 
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- 같은분야 연관자료
- 보고서설명
- 이 책은 루소가 제시한 새로운 인간형성 이론을 가공의 인물인 ‘에밀’을 내세워, 그를 미래의 이상 사
회가 필요로 하는 인간으로 성장시키고자 실험하고 탐구해나간 교육서다. 《에밀》은 발표되자마
자 사회적으로 커다란 반향을 불러일으켰으며, 루소에게 체포령까지 내려졌다. 18세기의 사회윤리
를 독창적으로 탐구한 사상가 루소의 외침이 고스란히 녹아있는 《에밀》은 문학서이자 철학서이
며, 특히 아이를 키우는 부모들이 꼭 읽어야 할 교육서다.
- 본문일부/목차
- 루소가 말하는 좋은 교육이란, 나쁜 감화를 미치게 하는 이른 바 교육과, 더욱 나쁜 영향을 미치는 사회로부터 유래하는 모든 것을 배격하고, 인간의 가장 순수한 자연성을 지니고 있는 어린이에게, 그 본연의 자유를 자연에 귀의시켜야만 한다. 그것이 루소가 제창하는 부정적 또는 소극적 교육의 의미인 것이다. 이와 같이 소극적 교육의 첫째 목적은, 어린이를 기존 사회의 나쁜 영향으로부터 지켜 주는 것인데 , 그 사회란 말할 것도 없이 루소가 눈앞에 보고 있는 프랑서의 절대주의 사회이다. 그래서 루소는 사교계라는 극도로 인위적인 환경 속에서, 사회의 악습에 둘러싸여 있는 귀족의 자제로서 고아 에밀을 학생으로 택하고 그 학생에서 완전한 사회 관계에 있는 이상적 교사- 실은 루소의 분신-를 주어 사회의 나쁜 영향이 미치지 않는 청순한 자연, 즉 전원 속에서 교육하기로 한 것이다.
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