해피레포트 - [교육문제연구론]우리나라의 현행학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오-학교교육비판-

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :교육문제연구론.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : youngyang 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.10.10 / 11.10.10 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
한국방송통신대학교 2011년 2학기 4학년, 교육학과 교육문제연구론 공통, 중간과제 참고자료입니다. `우리나라의 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오.`라는 논제로 심혈을 기울여 작성한 자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 타 자료처럼 중복되는 부분이 없으며 총 20페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. -쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리 -논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시 -중복 없이 20페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록 -기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성 -서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤 -방통대 4학년, 교육학과 교육문제연구론 공통, 중간과제 참고자료

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현행 학교교육의 현실 1) 주입식 교육 2) 학교의 교육력 약화 3) 과밀학급 4) 열악한 학교시설 2. 한국의 근현대 교육사 1) 제1공화국의 교육(1948~1960) 2) 제3공화국의 교육 3) 제4공화국의 교육 4) 제5공화국의 교육 5) 제 6공화국의 교육 3. 우리나라 학교교육의 한계점이 생겨나게 된 배경 1) 학벌위주의 사회 2) 양적 확대에 걸맞지 않은 학교교육 3) 획일화, 비인간화하는 학교교육 4. 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의 5. 우리나라의 현행 학교교육의 개선방안 1) 학교교육의 경쟁력 제고 2) 학교교육의 패러다임 변화 3) 공교육 정상화 및 사교육 근절 4) 입시제도의 개선 5) 학연주의, 학벌주의 타파 6) 인성교육의 강화 7) 자기 주도적 학습능력의 계발 8) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성 9) 공교육에 대한 투자 확대 10) 적성과 소질을 고려한 교육 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

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