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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 11.09.18 / 11.09.18 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역(건강/사회/표현/언어/탐구생활)과 연계한 통합적인 교육(활동)
1. 아동문학작품을 통한 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육
1) 정서적 안정감 - 건강
2) 사회성 개발 - 사회
3) 환상(fantasy)의 세계에 닿도록 한다. - 표현
4) 듣고 읽는 아동들을 위한 세계 - 언어
5) 아동문학의 광범위한 교육성 - 탐구생활
2. 결론 및 시사점
참고문헌
- 본문일부/목차
- 1. 아동문학작품을 통한 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육
1) 정서적 안정감 - 건강
2) 사회성 개발 - 사회
3) 환상(fantasy)의 세계에 닿도록 한다. - 표현
4) 듣고 읽는 아동들을 위한 세계 - 언어
5) 아동문학의 광범위한 교육성 - 탐구생활
2. 결론 및 시사점
참고문헌
1. 아동문학작품을 통한 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육
1) 정서적 안정감 - 건강
성장기의 아동들은 그들 나름의 여러 갈등을 겪고 때로는 정서적 안정을 잃는 경우도 있는데, 이들에게 아동문학은 정서적 도피 내지, 대리 충족의 기회를 주는 등의 방법으로 이를 극복하고 정서적 안정감을 회복하면서, 자신감과 성취감을 맛보는 경지에까지 이를 수 있게 한다는 것이다. 실제 어린이들의 정서는 비록 변하기 쉽고 짧은 기간에 일어나는 것이더라도,
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