해피레포트 - 발달장애의 개념과 종류 및 발달장애와 교육

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :발달장애의 개념과 종류 및 발달장애와.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 3,500 원

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본문일부/목차
발달장애의 개념과 종류 및 발달장애와 교육 목차 Ⅰ. 발달장애의 개념 Ⅱ. 발달장애의 종류 1. 정신지체 2. 학습장애 3. 운동기술장애(발달성 협응장애) 4. 자폐장애 5. 의사소통장애 6. 주의력결핍 과잉행동장애 7. 기타 장애 1) 품행장애 2) 불안장애 (1) 분리불안장애 (2) 단순공포증 (3) 학교공포증 (4) 외상후 스트레스장애 (5) 강박-충동장애 3) 우울장애 4) 틱장애 5) 배설 및 먹기장애 Ⅲ. 발달장애와 교육 *참고문헌 전생애에 걸쳐 이루어지는 발달은 누구에게나 공통된 질적, 양적 변화를 겪게 한다. 그러나 일반적인 발달과정을 겪지 않고 발달속도가 지연되거나 남들과 다른 발달 상태를 경험하는 경우가 종종 있다. 최근 들어 이러한 비정상적인 발달을 보이는 아동들에 대한 관심이 높아져 가고 있으며, 또한 일반적인 발달패턴을 보여 주지 못하는 이들에게 향후 더 심각한 문제를 일으키지 않도록 교정 ․예방적 차원의 관심을 쏟기도 한다. 이 자료에서는 비전형적인 발달을 보이는 발달장애 아동들의 특징을 하위 유형별로 살펴보고, 이 아동들의 정상적인 발달을 지원할 수 있는 교육적 중재방안에 대해 살펴볼 것이다. I. 발달장애의 개념 발달은 전생애에 걸쳐 일어나는 변화로 생물학적, 사회적, 인지적으로 미성숙하고 미분화된 구조에서 점차 분화되고 성숙되어 가는 일련의 과정이다. 이러 한 발달과정에는 정상적인 발달속도가 다소 지연되어 있거나 질적인 부분에 있어발달이 이루어지지 않는 경우가 있다. 최근 들어서는 이러한 아동들을 고위험군(at-hsk) 아동으로 분류하기도 하고, 일반적으로는 이들 아동들을 통칭하여 발달장애(development disorder)또는 발달지체(developmental delay)라고 부르기도 한다. 이들 아동들은 주로 일반아동의 발달패턴과 상이한 행동을 보여 주거나 혹은 중요한 행동을 발달시키는 데 실패함으로써 결국 사회에 부적응할 위험을 가진다. 이상과 같이 비전형적인 발달을 보이는 아동은 경미한 수준의 발달에서부터중증의 심각한 장애를 지닌 아동에 이르기까지 그 특징 이 매우 다양하다. 비전형적 발달은 발달지표 중에서 정상성의 범위를 벗어나는 것을 말하는 것으로, 이때 정상 범주 밖에 속하는 대부분의 유아들은 발달지표의 성취 순서는 동일한 반면에, 그 성취 연령이 늦어지는 것이 관찰된다. 성취에 대한 기준은 아동이 속해 있는 문화적 가치나 상황적 요인, 성별에 따른 규범, 연령에 따른 발달 규준 등에 따라 아동의 발달의 문제가 달라진다. 결론적으로, 발달장애는 22세가 되기 전에 정신지체, 학습장애, 운동기술장애, 의사소통 장애, 전반적 발달장애, 주의력결핍 및 파괴행동장애, 섭식장애, 틱장애, 배설장애, 반응성 애착장애 등을 가지는 것이다(APA, 1994). 발달장애하위 유형 중에서 대표적인 아동기 발달장애를 중심으로 살펴보면서 교육적 중재방안을 살펴보면 다음과 같다. II. 발달장애의 종류 1) 정신지체 ...이하 생략(미리보기 참조)

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