해피레포트 - 청소년의 발달과 환경 및 여자청소년의 발달과정

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :청소년의 발달과 환경 및 여자청소년의.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,500 원

미리보기

같은분야 연관자료
청소년 활동의 개념을 정리하고, 청소년 활동은 청소년문화를 형성하는 데 있어서 어떤 역할을 하는지 논의하시오.... 6 pages 2000 원

통합교육의 개념에 대해 설명하고 통합교육의 필요성에 대해서 논하시오... 7 pages 2500 원

청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오... 9 pages 2000 원

프로이트의 이드, 자아, 초자아의 개념을 활용하여 서술하시오... 6 pages 2000 원

그림교환의사소통 체계의 개념 및 교수 6단계를 제시하고, 자폐스펙트럼장애아동에게 유용하게 활용될 수 있는 까닭을 제시하... 8 pages 2000 원

보고서설명
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다. 좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요

본문일부/목차
청소년의 발달과 환경 및 여자청소년의 발달과정 목차 Ⅰ. 여자청소년의 발달과정 1. 여자청소년의 발달과정 2. 발달과정의 남녀차이와 청소년복지 Ⅱ. 청소년의 발달과 환경 1. 청소년의 발달경로 2. 발달과 적응유연성 3. 발달과정의 보호요인 4. 발달과정의 위험요인 *참고문헌 I. 여자청소년의 발달과정 Freud와 Erikson의 발달이론은 발달을 대상으로부터의 분리, 개별화로 보는 분리론적 시각을 가지고 있어 남성의 발달피정을 설명하기에는 적합하지만 초기 대상관계에서 비롯 된 관계 중심의 여성발달을 설명하기에는 적절하지 못하다. 특히 여성의 자아정체감이 남 성과의 결혼으로 인해 이루어진다는 Erikson(1968)의 주장은 여성의 자아정체감 발달을 남 자의 자아정체감의 종속적 개념으로 이해한 것으로 여성의 자아정체감을 이해하는 데는 한 계가 있다. 나아가 분리론적 시각이 아동이 어렸을 때부터 부모로부터 떨어져 분리된 침대 속에서 잠을 자고, 아동을 돌볼 때도 앞에서 안아 돌보는 서구사회에 적합할 수는 있어도, 어렸을 때부터 부모와 같은 이불 속에서 자면서 부모의 등에 업혀 지내는 동양권 문화나 타 문화권에서는 이러한 시각을 그대로 수용하기에는 한계가 있다(Stigler et al., 1990). 분리론적 시각에서의 인간발달이론은 개인의 성취를 강조하고 독립성을 높게 평가하는 반면, 남성과 여성의 발달 및 자아정체감은 분리(separation)와 관계(relation)라는 서로 다른 형태로 형성된다고 주장한다(Gilligan, 1993; Kail & Cavanaugh, 2000). 따라서 분리론적 시각은 남성의 분리 특성만을 중심으로 인간의 발달과정을 설명하고 있으므로 관계 중심의 여성의 발달피정을 설명하기는 어려움이 있다. 대상관계이론(objective relationship theory)에서 볼 때, 남성과 여성의 정체감은 서로 다르게 형성된다. 즉, 남아는 주양육자인 어머니와 이성으로서의 경험을 하지만, 여아는 어머니와 동성으로서의 경험을 하게 된다. 따라서 서로 다른 대상관계경험으로 인하여 남아는 어머니와의 분리 및 개별화의 과정에서 어려움을 겪는 반면, 여아는 이성과의 친밀감을 형성하는 관계과정에서 어려움을 겪기 때문에 각각 다른 정체감이 형성된다(Gilligan, 1993). 따라서 여기서는 대상관계이론을 중심으로 한 여자청소년의 발달피핀을 살펴본 후, 발달회청의 남녀차이에 대해서 고찰해 보도록 하겠다. 1) 여자청소년의 발달과정 Gilligan 등(1990)은 Emma Wollard 학교에서 얻은 장기적인 연구를 바탕으로 여자청소 년의 발달이 남자청소년과는 다르다는 점을 지적하였다. 즉 여자청소년은 진정한 관계와 타인에 대한 반응 사이에서 발생하는 위기감을 겪는다고 주장하였다. Gilligan 등(1990)은 여자청소년의 발달을 크게 3단계로 구분하였는데, 이를 보다 구체적으로 살펴보면 다을과 같다. 첫째 단계는 7세에서 10세까지로 소녀들이 자신감이 가득 찬 세계관을 갖는 특징이 있다 고 하였다. 이 시기의 소녀들은 자신들의 권위를 거리낌 없이 요구할 뿐만 아니라 자신들의 세계에 대해서도 주저 없이 설명한다. 둘째 단계는 여자청소년이 11세에 다다르면서 겪게 되는데, 이때는 호루라기 부는 사람 (whistle blowers)으로 표현될 수 있다. 즉 여자청소년은 현명한 관찰자일 뿐만 아니라 여 성이 남성의 권위에 순종적인 것에 대해 질문과 비평을 가하는 시기라는 것이다. 이 단계에 서 여자청소년은 남녀의 상호작용을 관찰하는 과정에서 성인여성의 순종적인 태도를 본받 게 된다. ...이하 생략(미리보기 참조)

연관검색어
개념

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :청소년의 발달과 환경 및 여자청소년의.hwp
문서분량 : 8 page	등록인 : ghkddmlfhr
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06
구매평가 :	다운로드수 : 0

청소년의 발달과 환경 및 여자청소년의 발달과정

판매가격 : 2,500 원