해피레포트 - 청소년기 사회인지능력의 발달

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :청소년기 사회인지능력의 발달.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : goththe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.07.22 / 11.07.22 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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본문일부/목차
목차 * 청소년기 사회인지능력의 발달 Ⅰ. 청소년기의 자아중심성 Ⅱ. 청소년의 정치, 사회적 사고 * 참고문헌 * 청소년기 사회인지능력의 발달 1) 청소년기의 자아중심성 우리는 자신과 타인과의 관계에서 사회적 역할과 관계, 사고, 감정과 의도, 신념, 도덕적 판단 등을 어떻게 지각하고 추론하며 개념화하는가? 사회인지 분 야의 많은 연구들은 타인과의 관계에서 작용하는 지각과 추론, 개념화 등을 다 룬다. 인간의 사회인지능력은 연령에 따라 점진적인 발달 양상을 보이며, 청소 년기에 들어 어느 정도 안정된 인지능력 체제를 형성한다. 그러나 청소년들은 자신과 타인을 더욱 정교하게 묘사할 수는 있지만 타인의 생각, 감정, 의도, 상 호작용의 질을 정확하게 지각하는 데 종종 실패한다. 실패의 원인은 대부분 청 소년기의 자아중심성(egocentrism) 때문이다. 형식적 조작사고의 특징으로 다양한 가능성의 사고가 발달하는데, 이는 청소 년들을 자신의 생각과 관념 속에 사로잡히게 만든다. 즉, 불가능이란 없으며 무한한 가능성만이 존재할 뿐이라고 믿고 있는 청소년들은 자신의 관념을 최고 의 가치로 생각하며, 자신의 관념세계와 타인의 관념세계를 구분하지 못한다. 따라서 청소년들은 자신은 특별한 존재라고 하는 독특성에 대한 착각에 빠져들 게 되며, 자신이 우주의 중심이 된다고 믿을 만큼 강한 자의식을 보이게 된다. Elkind(1978)는 이러한 청소년기 특유의 사회인지적 특성을 청소년기 자아중심 성이라고 하였다. 청소년기의 자아중심성은 Piaget가 전조작기의 특성으로 제 시한 중심화를 확장한 것으로, Lerner 등(1991)은 이를 청소년기의 인지발달을 이해할 수 있는 가장 좋은 가설적 개념이라고 하였다. 청소년기 자아중심성은 형식적 조작사고가 발달하는 11, 12세경에 시작되며, 15, 16세경에 정점을 이루다가 청소년들이 다양한 대인관

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