해피레포트 - [장학] 장학의 발전 방향

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :[장학] 장학의 발전 방향.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : goththe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.07.18 / 11.07.18 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
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본문일부/목차
목차 * 장학의 발전 방향 Ⅰ. 장학의 민주화와 전문화 1. 장학의 민주화 2. 장학의 전문화 3. 장학자의 책임과 윤리 Ⅱ. 장학효과성 평가 1. 효과적인 장학 프로그램 개발 2. 장학 자체평가의 적용 3. 장학 자체평가 방법 4. 장학자 평가 5. 장학 프로그램에 대한 평가 * 참고문헌 * 장학의 발전 방향 장학의 발전 방향으로는 장학의 민주화와 전문화, 장학의 효과성 평가를 강 조한다. 1. 장학의 민주화와 전문화 장학의 민주화와 전문화는 우리의 장학이 나아가야 할 방향이라고 본다. 언 뜻 보기에 각각 다른 방향인 것 같지만 사실은 같은 방향이며 한 방향이라고 본다. 민주화와 전문화를 동시에 추구해야 한다. 1) 장학의 민주화 장학의 민주화를 장학의 포기나 자유방임으로 착각해서는 안 된다. 혼란스 러울 때일수록 오히려 더 질서정연하고 강력한 민주적 지도력이 요구된다. 민주라는 말은 추상적인 개념이기 때문에 여러 각도, 다양한 측면에서 민주 화를 위한 노력이 있어야 하지만 필자는 우선 세 가지를 들고 싶다. 첫째, 장학담당자가 민주적으로 변해야 한다. 우선 교사를 존중하고, 교사를 선하게 긍정적으로 보고, 교사를 수단시하지 말고 목적시해야 하며, 교사의 자아실현을 도와주려는 장학관(철학)이 확립되어야 장학의 민주화는 출발에 서부터 가능성을 가진다. 둘째, 권한의 위임과 분권이 요구된다. 장학에 있어서도 교사와 가까이 있 는 교육청과 학교로, 다시 교실과 교사가 있는 곳으로 권한이 위임, 이양되어 야 한다. 장학의 중심이 교육부로부터 교사와 학생이 만나는 현장인 교실로 이동해야 한다. 상부의 장학으로부터 학교장학, 동료장학, 자기장학으로, 일반 장학, 행정적 장학으로부터 수업장학, 임상장학으로, 교육부로부터 시 ․ 도, 시 ․ 군 교육청, 학교, 학급으로, 거시 ․ 광의 ․ 상층 ․ 형식 ․표면으로부터 미 시 ․ 협의 ․ 하층 ․ 실질 ․ 심층으로, 행정가로부터 장학자, 교사, 학생으로 장 학의 중심이 이동해야 한다. 셋째, 장학에 있어서 가능한 한 교사를 많이 참여시켜야 한다

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