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구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
학교 밖 청소년 중도탈락자의 문제와 지원방안0


청소년은 극심한 혼돈과 좌절, 도전과 격동을 거치게 되며 어떤 때에는 우울, 불안 및 절망감을 보이다가도 의기양양하고 정열적인 상태를 보이기도 하며, 열심히 공부하고 철학에 많은 관심을 보이다가도 주체할 수 없는 외로움, 부모에 대한 압박감, 기성세대에 대한 분노와 적대감정, 자살에 대한 공상을 하기도 한다.
지금까지 우리나라에서 청소년이란 곧 학생을 의미하고 학생이 아닌 청소년은 사회구성원으로 고려되지 않았다. 우리나라 한해 약 7만 명 정도의 학생이 학교를 그만두고 있으며 학교를 다니지 않는 청소년은 약 20만 명에 이른다고 한다. 청소년을 주변인이라고 한다면 학교 밖 청소년은 주변인 중에 주변인으로서 우리 사회의 사각지대에 놓여 있다.
우리 사회에서 학교밖청소년은 문제아 또는 실패자라는 낙인과 소외감, 좌절감 등을 경험할 수 있는 주변인 중의 주변인이다.



1. 학교밖청소년의 개념
2. 학교밖청소년의 유형과 특징
3. 학교밖청소년에 대한 관점 및 당면문제
4. 중도탈락으로 인한 신체적, 심리적 영향
4. 학교밖 청소년의 실태
5. 학교밖 청소년을 위한 사회적 지원방안


참고자료

김정희 외 (1993). 《심리학의 이해》. 서울: 학지사.
박신자 (2000). 《심리학의 이해》. 서울: 형설출판사.
박용호 (2002). 청소년의 인터넷과 라디오 매체 이용에 영향을 미치는 요인 비교연 구-‘매체변인가설’과 ‘이용과 충족이론’을 중심으로. 석사학위 논문, 세대학교 대학원.
이영희 저, 「한국사회복지법규개설」, 홍익출판사, 2000
이재창, “학생 생활지도를 위한 청소년문제 양상의 이해” 한국교육개발원, 1983
조혜정. 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 도서출판 또 하나의 문화




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