해피레포트 - 아동발달이론가중 아동을 능동적 학습자로 인식한 이론가가 누구인지 찾아보고 그의 이론을 정리하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동발달이론가중 아동을 능동적 학습자.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.05.16 / 11.05.16 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
아동발달이론가중 아동을 능동적 학습자로 인식한 이론가가 누구인지 찾아보고 그의 이론을 정리하시오 1. 비코츠키의 인지이론 2. 비코츠키의 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용 본인이 아동을 보는 관점은 어떠한지(능동적인 수동적인지)적어 보고 그 이유를 기재하시오 1. 현대사회에서의 아동을 보는 관점 2. 나의 아동을 보는 관점- 능동적 관점과 이유 3. 결론 참고문헌

본문일부/목차
아동발달이론가중 아동을 능동적 학습자로 인식한 이론가가 누구인지 찾아보고 그의 이론을 정리하시오 1. 비코츠키의 인지이론 2. 비코츠키의 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용 본인이 아동을 보는 관점은 어떠한지(능동적인 수동적인지)적어 보고 그 이유를 기재하시오 1. 현대사회에서의 아동을 보는 관점 2. 나의 아동을 보는 관점- 능동적 관점과 이유 3. 결론 참고문헌 1. 비코츠키의 인지이론 1) 교육과정 Vygotsky의 시각에서 볼 때 교육과정이란 학습을 촉진하기 위해 선택, 준비된 사회 문화적 환경으로서 수업과 일원화된 기능을 한다. 따라서 교육과정은 학습자가 학습과정에서 개인적으로 새로운 의미를 발견할 수 있도록 학습자의 능동적인 참여를 중시하는 방향으로 구성한다. 양옥승(1991)은 교육내용을 선정할 때는 어린이들이 사회문화적 현실을 반영하도록 한다. 특히 사고발달의 초기 단계에는 일상적인 생활을 반영하여

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