해피레포트 - 아동미술치료의 교육과정과 기법

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보고서설명
아동미술치료의 교육과정과 기법 1) 미술치료사 미술치료사들은 예술적 표현의 의미를 알고 싶어 하였고, 아동의 미술 작품에 대해 관심을 가지게 되었다. 미술치료의 핵심은 아동들의 표현작품이 무엇을 의미하는지를 알아내는 것 뿐만 아니라, 미술 작업에 있어서 과정과 결과물 양자의 복합성을 이해하는 데 있다. 중요한 것은 그림 자체에도 관심을 가졌지만 아동들이 자신이 그린 그림에 대해 무언가를 말할 수 있도록 격려하는 것도 중요하게 생각하였다는 점이다, - 나움버그Naumburg 미국에서 미술치료가 전문적으로 도입된 것은 여러 학자들도 있지만, 1940년대 나움버그Naumburg에 의해서다. 나움버그는 교육의 무의식적 중요성을 강조하는 뉴욕의 진보적인 Walden에서 아동들의 예술적인 표현을 탐색하기 시작하여, 아동의 그림을 이해하는데 많은 공적을 남겼다. 나움버그는 이전의 전통적인 접근방식을 깨고 자발적인 미술 표현을 통한 학습을 아동들에게 제공 하였다. Walden에서 나움버그는 정신분석에 관심을 가져 그러한 접근방식으로 아동들에게 미술을 가르친 경험에서 미술을 상징적 언어의 한 형태로 보고 자발적인 미술표현이 아동을 이해하는 심리 치료에 유용하다는 결론을 내렸다. 특히 자발적으로 그려진 그림의 가치를 더 높게 평가 했다. 20세기 정신분석적 관점과 일치되는 입장으로, 그림을 무의식적 심상을 나타내는 하나의 방식으로 보았다.

본문일부/목차
아동미술치료의 교육과정과 기법 1) 미술치료사 미술치료사들은 예술적 표현의 의미를 알고 싶어 하였고, 아동의 미술 작품에 대해 관심을 가지게 되었다. 미술치료의 핵심은 아동들의 표현작품이 무엇을 의미하는지를 알아내는 것 뿐만 아니라, 미술 작업에 있어서 과정과 결과물 양자의 복합성을 이해하는 데 있다. 중요한 것은 그림 자체에도 관심을 가졌지만 아동들이 자신이 그린 그림에 대해 무언가를 말할 수 있도록 격려하는 것도 중요하게 생각하였다는 점이다, - 나움버그Naumburg 미국에서 미술치료가 전문적으로 도입된 것은 여러 학자들도 있지만, 1940년대 나움버그Naumburg에 의해서다. 나움버그는 교육의 무의식적 중요성을 강조하는 뉴욕의 진보적인 Walden에서 아동들의 예술적인 표현을 탐색하기 시작하여, 아동의 그림을 이해하는데 많은 공적을 남겼다. 나움버그는 이전의 전통적인 접근방식을 깨고 자발적인 미술 표현을 통한 학습을 아동들에게 제공 하였다. Walden에서 나움버그는 정신분석에 관심을 가져 그러한 접근방식으로 아동들에게 미술을 가르친 경험에서 미술을 상징적 언어의 한 형태로 보고 자발적인 미술표현이 아동을 이해하는 심리 치료에 유용하다는 결론을 내렸다. 특히 자발적으로 그려진 그림의 가치를 더 높게 평가 했다. 20세기 정신분석적 관점과 일치되는 입장으로, 그림을 무의식적 심상을 나타내는 하나의 방식으로 보았다.

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