해피레포트 - 6차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교하기

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :6차 유치원 교육과정과 2007년 개.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.05.07 / 11.05.07 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
6차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교하기 1. 성격 ⇒ 간단명료하게 제시되었던 6차 유치원 교육과정에 비해 2007년 개정 유치원 6차 유치원 교육과정 2007년 개정 유치원 교육과정 ① 다양성을 추구하는 교육 과정 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개 인수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정 ② 유아 중심 교육 과정 다. 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위 한 유아 중심의 교육과정 ③ 교원 ․ 유아 ․ 학부모가 함께 실현하는 교육 과정 마. 교육청과 지역 사회, 유치원, 교원, 유 아, 학부모가 함께 실현해 가는 교육과 정 ④ 교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교 육 과정 ⑤ 교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위 한 교육 과정 바. 유치원 교육의 질적 수준을 유지, 관리 하기 위한 교육과정 - 나. 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정 (+) - 라. 유아의 일상 생활과 놀이 속에서 통합 적으로 실현해 가는 교육 과정 (+) 교육과정에서는 말을 세부적이고 자세하게 풀어놓았다. (+): 추가 된 내용 ‣ 개정 교육과정에서는 “유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.”, “유아의 실생활 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이다.”를 추가함으로서 전인교육․통합교육을 강조하였다. ‣ 6차 교육과정에서 “교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지․관리하기 위한 교육 과정이다.”는 항목을 유지․관리하는 방법에 대한 부분의 진술을 더하여 “교육과정 평가 체제를 통하여 질적 수준을 유지․관리하기 위한 교육과정이다.”로 진술하였다. 2. 추구하는 인간상 ⇒ 6차 유치원 교육과정에서는 추구하는 인간상이 4가지인데 비해 2007년 개정 유치원 교육과정에서는 한 가지가 더 추가 되어 5가지이다. ‣ 새롭게 들어간 사항 : 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람

본문일부/목차
6차 유치원 교육과정과 2007년 개정 유치원 교육과정 비교하기 1. 성격 ⇒ 간단명료하게 제시되었던 6차 유치원 교육과정에 비해 2007년 개정 유치원 6차 유치원 교육과정 2007년 개정 유치원 교육과정 ① 다양성을 추구하는 교육 과정 가. 국가 수준의 공통성과 지역, 유치원, 개 인수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정 ② 유아 중심 교육 과정 다. 유아의 자율성과 창의성을 신장하기 위 한 유아 중심의 교육과정 ③ 교원 ․ 유아 ․ 학부모가 함께 실현하는 교육 과정 마. 교육청과 지역 사회, 유치원, 교원, 유 아, 학부모가 함께 실현해 가는 교육과 정 ④ 교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교 육 과정 ⑤ 교육의 질적 수준을 유지, 관리하기 위 한 교육 과정 바. 유치원 교육의 질적 수준을 유지, 관리 하기 위한 교육과정 - 나. 유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정 (+) - 라. 유아의 일상 생활과 놀이 속에서 통합 적으로 실현해 가는 교육 과정 (+) 교육과정에서는 말을 세부적이고 자세하게 풀어놓았다. (+): 추가 된 내용 ‣ 개정 교육과정에서는 “유아의 전인적인 성장 발달과 행복을 추구하기 위한 교육과정이다.”, “유아의 실생활 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이다.”를 추가함으로서 전인교육․통합교육을 강조하였다. ‣ 6차 교육과정에서 “교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지․관리하기 위한 교육 과정이다.”는 항목을 유지․관리하는 방법에 대한 부분의 진술을 더하여 “교육과정 평가 체제를 통하여 질적 수준을 유지․관리하기 위한 교육과정이다.”로 진술하였다. 2. 추구하는 인간상 ⇒ 6차 유치원 교육과정에서는 추구하는 인간상이 4가지인데 비해 2007년 개정 유치원 교육과정에서는 한 가지가 더 추가 되어 5가지이다. ‣ 새롭게 들어간 사항 : 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람

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