해피레포트 - <방통대 유아교육평가>평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :1[유아교육개론] 유아교육평가[2].hwp 문서분량 : 26 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.04.01 / 12.03.25 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 방통대 유아교육평가 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 21세기 교사를 위한 유아교육개론, 태영출판사, 김옥경 외 3명 유아교육의 이해, 동문사, 이희경 유아교육개론, 창지사, 이윤경, 김선영 저 유아교육개론, 청목출판사, 김수향 저 동영상 http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=001&aid=0003014781

본문일부/목차
1. 평가의 목적과 의의 1) 유아교육평가의 개념 2) 유아교육평가의 의의 3) 유아교육평가의 필요성 4) 유아교육평가의 목적 2. 유아교육 평가의 대상과 내용 1) 유아 평가 2) 교사 평가 3) 프로그램 평가 4) 유아교육기관 평가 5) 부모평가 6) 가정환경 평가 3. 유아교육평가유형 1) 접근 방법에 따른 유형 2) 평가 목적에 따른 유형 4. 유아교육평가의 절차 1) 평가 목표의 설정 2) 평가 장면의 선정 3) 평가 도구의 선정 및 제작 4) 평가의 실시와 결과처리 5) 평가 결과의 해석 및 활용 5. 유아교육평가 방법 1) 관찰법(일화기록 법, 행동목록법, 평정척도 법, 면접법) 2) 검사법(표준화검사법, 교사제작검사) 3) 수행평가 법(포토폴리오평가, 프로젝트 스펙트럼 평가) 6. 평가 안내서 1) 평가 결과의 기록 7. 참고문헌 1. 평가의 목적과 의의 1) 유아교육평가의 개념 (1) 교육 평가의 개념 ① 교육평가의 개념에 대한 학자들의 정의마다 다르다. * 타일러: 평가란 교육과정 및 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정. * Nevo: 교육의 과정 또는 성과에 관해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사, 활용하는 과정과 활동. ② 교육평가는 교육의 입력, 과정 및 성과에 대한 가치를 조사, 판단하는 행위로서 즉, 교육목표 달성뿐만 아니라 교수-학습방법의 개선에 기여하는 측면에서 이루어져야 한다. ☞ 종합해보자면, 교육평가란 일정한 준거를 잣대로 하여 교육의 목표와 내용을 점검하며 교육 목표 달성과 내용이 적절하였는지를 알 수 있게 해주는 과정으로서 즉, 교육의 전 과정의 결과를 판단, 선택하는 과정이다.

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