해피레포트 - 교육과정4공통)현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오0

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교육과정4공통)현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오0.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.03.29 / 13.03.16 구매평가 : 다운로드수 : 10 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
교육과정4공통)현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오0 아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 열심히 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 모든 것은 변한다. 자연도, 인간도, 사회도, 국가든 모든 것은 변하게 되어 있다. 그래야 좋은 세상이 빨리올 수 있는 것이다. 교육도 변한다. 교육이 변하는 이유는 여러 가지 측면에서 생각해 볼 수 있을 것이다. 새로운 교수 방법이 개발됨으로 인한 경우도 있고, 사회적 제도가 변하거나, 가치관의 변화에 기인할 수도 있을 것이다. 해방 후 우리나라 과학교육에 가장 큰 영향을 끼친 것은 미국이었다고 할 수 있다. 미국에서는 대체로 네 단계의 큰 변혁이 있었다고 할 수 있다. 교육 사조는 그것이 어떤 것이든 좋은 것이다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육사조의 범위 2. 아동중심 교육사조와 교육과정 1) 아동중심의 교육 주장자 (1) 루소의 아동중심 교육원리 (2) 듀이의 진보주의 ① 아동중심에 대한 해석 ② 유형 3) 비판 3. 중 핵 1) 중핵의 의미 2) 중핵교육과정의 특징 3) 중핵교육과정의 목표 4) 문제점 4) 비 판 4. 활동중심 5. 학문중심 교육 사조 1) 학문중심 교육과정의 성격 2) 학문 중심 교육 과정의 문제점 3) 학문중심 교육과정 (1)배경 (2)교육과정의 특징 4) 비판 Ⅲ. 결 론 참고 문헌 1. 김완서.「잠재적 교육과정의 이론과 실재」서울: 양서원, 1987. 2. 이성호. 「교육과정과 평가」서울: 양서원, 1993년. 3. 이형득․설기문 역(1989). 조력기술훈련의 실제. 서울 : 형설출판사. 4. 임규혁(1996). 교육심리학. 서울: 학지사. 5. 장상호 역(1992). 인간주의 교육(C. H. Patterson). 서울 : 박영사 6. Ornstein, Allan C.「교육과정:원리, 과제, 전망」김인직 역 서울: 교육과학사, 1992. 7. Schubert, William H.「교육과정이론」연세대 교육학과 교육과정연구회 역 서울: 양서원, 1992.

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