해피레포트 - 유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오0

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오0.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.03.22 / 11.03.23 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 4,000 원

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유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오0 유아교육평가4C)수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오 유아교육학과 유아연구및평가4C형 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 아동이 모든 일을 스스로 할 수 있을 때까지는 부모와 교사들의 지속적인 관심을 가져야 할 것이다. 그래야 그들이 훌륭하게 자랄 수 있을 것이며 사회적으로 필요한 인재로 성장할 것이다. 21C의 지식․정보화 사회는 학교교육이 정보사회에 창의적으로 적응할 인재를 길러야함을 요구하고 있다. 이에 따라 학교현장도 교육의 질적 변화를 위하여 교수 학습 방법과 평가를 다양하고 전문화시켜 학생들의 창의력과 문제해결력 등을 키워주도록 교육개혁이라는 구조변화를 맞고 있다. 수행평가의 취지는 구체적인 상황에서 아동이 실제로 행동하는 과정이나 결과를 평가함으로써 창의력과 문제해결능력을 길러주는 데 있다. 학습결과나 성취 중심의 평가에서 벗어나 학습과정 중심의 평가를 지향하며, 또한 교사와 학생, 아동과 아동간의 역동적 관계를 중시하는 것이 특징이다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 수행평가의 의의와 등장배경 및 특징 1) 의의 2) 수행평가의 등장배경 3) 특징 4) 수행평가의 목적 5) 수행평가의 방향 2. 수행평가의 필요성 1) 21세기 지식․정보화사회가 요구하는 고등정신능력 강조 2) 교육본질에 대한 직접평가의 강조 4) 아는 것과 행하는 것의 차이 강조 5) 진리관, 지식관, 학습관의 변화에 따른 새로운 교육과정관 강조 3. 수행평가의 원칙과 자세 1) 수행평가의 원칙 2) 수행평가의 자세 4. 유아교육에서 수행평가의 방침과 효과 1) 수행평가 방침 2) 수행평가의 효과 5. 유아교육에 있어 영역별 수행평가와 모형 1) 영역별 수행평가 (1) 건강생활영역 수행평가방법 (2) 사회생활영역 수행평가방법 (3) 표현생활영역 수행평가방법 (4) 언어 생활영역 수행평가 방법 (5) 탐구생황영역 수행평가 방법 2) 수형평가의 모형 6. 유아교육에 있어 수행평가도구의 적용 실제 1) 일과 운영에 따른 평가 방법의 적용 2) 자료수집방법 Ⅲ. 결 론 참고자료 권오남, 김경자(2007 공역). 초등수학 수행평가 과제 제작 및 분석. 서울: 양서원. 강승호 외(2009), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원 배호순(2000), 수행평가의 이론적 기초, 학지사 백순근(2000), 수행평가의 원리, 교육과학사 성태제(1999), 수행평가의 이론과 실제, 신교장학1, 한국교원대학교 종합교육연수원 최호성(2007). 수행평가: 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환. 석문주 외, 학습을 위한 수행평가. 서울: 교육과학사. 허경철 외(2000), 수행평가와 교과교육, 한국교원대학교 출판부

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