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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :제11장청소년내적행동.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : dlehdxo1 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 청소년기의 정신적 문제와 그 해결방안에 대하여 적은 과제입니다.
[참고자료] 김남선. 이옥분. 정일환. 주동범. 한상철 공저(2007). 청소년교육론. 서울 : 형설출판사.
임선영.(2006). 청소년문제와보호. 서울 ： 구상
한상철.(2003). 청소년 문제행동 (심리학적 접근). 서울 :학지사
- 본문일부/목차
- 목차
I. 서론···········································································3
II. 청소년기의 내적 문제행동 원인 및 대처 방안·························1
1. 청소년기 : 정신적 문제의 결정적 시기···········································1
1)청소년들의 스트레스 자원······························································1
(1)가족 위험 요소·········································································2
(2)그 밖의 환경적 위험요소·····························································2
(3)개별적 위험요소·······································································2
2)스트레스 대처············································································3
2. 청소년기의 내적 문제행동························································3
1)우울························································································3
(1)청소년기 동안의 발달적 형태························································4
(2)성차······················································································4
(3)치료 및 예방············································································5
2)자살························································································5
(1)청소년기 동안의 발달적 형태························································5
(2)성차······················································································6
(3)소수민족집단간 차이···································································6
(4)위험요소·················································································6
(5)치료와 예방·············································································6
3)섭식 장애··················································································7
(1)청소년기 동안의 발달적 형태························································7
(2)성차······················································································7
(3)섭식 장애의 원인······································································7
(4)치료와 예방·············································································8
4)약물과 알코올 남용······································································8
(1)약물과 알코올 사용의 지배적 시기··················································8
(2)청소년기 동안의 발달적 형태························································9
(3)청소년 약물사용의 원인······························································9
(4)약물의 치료 및 예방··································································9
III. 결론·······························································10
참고문헌·······························································11
Ⅰ. 서론
여기에서는 정서적 장애가 생의 초기나 후기에서보다 청소년기에 더 크게 나타나는 이유에 대해 살펴볼 것이다. 다음으로 대부분의 청소년들에게 가장 중요한 스트레스 자원은 무엇이며 이에 어떻게 대처할 수 있는가에 대해 생각해 보고, 청소년들의 내적 장애 가운데 대표적인 것으로 우울증, 자살, 섭식 장애, 약물과 알코올 남용에 대해 분석해 볼 것이다. 마지막으로 이러한 문제들이 발생할 때 그것을 어떻게 처치 또는 예방할 수 있는지에 대해 논의한다.
Ⅱ. 청소년기의 내적 문제행동 및 대처 방안
1. 청소년기 : 정신적 문제의 결정적 시기
정신적 문제는 아동기나 성인기에서보다 청소년기에 더 많이 나타난다. 대다수의 일반 청소년들은 진단 가능한 심리적 장애를 겪지 않지만, 그럼에도 불구하고 많은 전문가들은 청소년기 특히 청소년 전기가 정신병리의 발달에 있어서 결정적 시기라고 믿는다.
많은 의미 있는 변화가 개인 내적·외적으로 동시에 일어나는 시기를 정신병리의 결정적 이행기라고 정의하였다. 광범위한 변화의 시기에 개인의 사고와 행동은 일시적 혼란을 겪는다. 결과적으로 이러한 변화의 시기에서 개인은 심리적으로 취약해 진다. 급격한 신체적 성장과 사회적 세계에 대한 적응으로 대표되는 유아기가 바로 그런 시기이다. 초기 아동기와 학동기로의 이행기도 또 다른 취약기이다. 그러나 청소년 초기는 다른 어떤 시기보다 아마 신체적인 면과 심리적인 면 그리고 사회적인 면에서 개인에게 큰 영향을 주는 격렬하고 광범위한 이행기라고 할 수 있다. 이러한 변화들은 개인 간에 상호작용하는 방식을 변경시키며, 이것은 또한 훨씬 더 많은 변화를 생성한다. 더구나 청소년과 그들의 사회적 맥락간의 이러한 거래는 매우 짧은 기간 내에 일어난다.
Petersen과 Hamburg는 이 시기 청소년의 정서적 어려움과 문제행동 가능성은 정상적인 발달적 변화의 한 부분이라고 주장한다. 핵심적인 문제는 이러한 이행기 동안 스트레스 인자에 직면할 때, 어떤 청소년들은 자신을 더욱 취약하게 만들 수도 있고, 성공적인 대처를 하지 못할 수도 있다는 데 있다. 한편, 자기 스스로 스트레스에 효과적으로 대처할 수 있는 무엇을 발견하기도 한다.
1)청소년들의 스트레스 자원
스트레스란 용어는 혼란스러운 주요 경험-부모의 이혼, 새로운 학교로의 전학, 심지어 가까운 어떤 사람의 죽음-에 대한 생각을 불러일으킬 수 있다. 그러나 더욱 일반적으로 그 말은 사회적 재조정이나 적응을 요구하는 어떤 변화 또는 압박감을 주거나 바람직하지 않은 어떤 행동을 요구하는 것으로 간주된다. 중요한 것은 스트레스 사건의 성질이 아니라 개인이 어떤 한 시점에서 직면하는 변화와 요구의 양이다. 스트레스에 대한 연구들은 청소년이 경험하는 스트레스의 양과 그들의 삶에서 복지와 만족에 대한 그들의 지각 간에 부적상관이 있음을 보고하였다.
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