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  • [] 삐아제 인지발달이론

  • 삐아제인지발달이론.hwp
  • 등록인 qlth8302
  • 등록/수정일 10.12.13 / 10.12.13
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보고서설명
Piaget는 스스로 심리학자라기 보다는 인식론자(epistemologist)라고 불리는 것을 좋아했다고 한다. 그것은 그가 일생을 바쳐 연구한 인식론적인 문제에 얼마나 큰 애착을 갖고 있는가를 말해준다.
삐아제는 인간의 행동에는 반드시 어떤 심리학적인 기본단위와 기능이 관련되어 있다고 보았다. 여기서 기능은 모든 유기체가 유전적으로 타고난 두 가지 경향성을 말하는데, 적응(adaptation)과 조직화(organization)가 그것이다.
본문일부/목차
1. 발생적 인식론

2. 인지발달의 과정

3. 연구 방법
1) 사실적 관찰법
2) 임상법
3) 수정 임상법

4. 인지발달 단계
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)

5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구

6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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