해피레포트 - [유아교육학과] 코메니우스의 사상이 유아교육에 미친영향00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :코메니우스의 사상이 유아교육.hwp 문서분량 : 35 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.11.28 / 10.12.08 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
코메니우스의 사상이 유아교육에 미친영향00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 어느 시대이든 뛰어난 사상가가 출현하여 민중을 올바른 길로 인도한다. 그들은 민중들에게 바른 가치관을 제시하기도 하며, 바른 철학을 제시하여 인간계의 지대한 영향을 미치게 된다. 인류의 복지와 평화에 지대한 공헌을 한 인물들을 꼽을 때 빼놓을 수 없는 인물이 현대교육의 창시자 코메니우스다. 현대교육사에서 코메니우스의 위치는 대단히 중요하다. 현대교육과 코메니우스와의 관계는 현대과학에서 코페르니쿠스와 뉴턴, 현대철학에서 베이컨과 데카르트와 동일한 위치를 차지하고 있다고 말할 정도다. 근대 교육학의 선구자로 유럽 등지를 돌아다니면서 교육의 제도를 새롭게 바꾸는 데 노력하였다. 또한 세계 평화를 부르짖으며, 종교적인 새로운 교육학을 마련하였다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 생 애 2. 사상적 배경 3. 코메니우스 교육사상의 기초와 사상 3.1.코메니우스 교육사상의 기초 3.1.1.인간관(기독교적 신비주의 세계관) 3.1.2.자연관(합자연 - 교육방법의 기초) 3.2.코메니우스의 교육사상 3.2.1.복음주의 3.2.3.자연주의 3.2.4.범지주의 4.범지교육 체계와 유아교육 4.1.범지교육체계 4.1.1.모친교육(무릎학교 ; 1-6세) 4.1.2.모국어 교육(자국어학교 ; 7-12세) 4.1.2.1.교과과목 4.1.2.2.학교교과 운영방법 4.1.3.라틴어 교육(학교 ; 13-18세) 4.1.3.1.교과과목 4.1.3.2.학년과정 4.1.4.대학 교육 4.2.유아교육 4.2.1.유아교육의 목적 4.2.2.유아교육에의 지침서 4.2.2.1.대교수학 4.2.2.2.모친학교지침 4.2.3.유아교육 방법 4.2.3.1.자연적 교수 4.2.3.2.직관적 교수 4.2.4.교육내용 4.2.4.1.지식교육 4.2.4.2.기술교육 4.2.4.3.언어교육 4.2.4.4.도덕교육 4.2.4.5.신앙교육 5. 교육사상 및 교육사적 의의 6. 제 언 Ⅲ. 결 론 참고자료 김옥련, ｢유아교육사｣, (서울; 정민사, 1984). 김정한, ｢교육철학｣, (서울; 박영사, 1992). 박덕규, ｢교육사 및 교육철학｣, (서울; 교육연구사, 1986) 박신경, ｢대교수학에 나타난 코메니우스의 교육사상; 하나님의 형상 회복을 위한 교육｣, (신학과 목회, 제 7집, 영남신학교, 1993). 박의수 외, ｢교육의 역사와 철학｣, (서울;동문사, 1993). 안인희, ｢교육 고전의 이해｣, (서울; 이화여자대학교 출판부, 1983), p.130. 오인탁 편, ｢기독교 교육사｣, (서울; 도서출판 교육목회, 1994) -----, ｢J. A. Comenius의 범교육(Pampaedia)이론｣, (신학사상, 제 29집, 1980, 여름) 이숙종, ｢코메니우스의 교육사상｣ E. I. C.로 표기함., (서울; 교육과학사, 1996). 장진호, ｢교육과 사회｣, (서울; 정익사, 1980). 정기화, ｢소요리문답｣, (서울; 규장문화사, 1988). 조규남, ｢서양교육사｣, (서울; 교육과학사, 1991). 차석기, ｢교육사 교육철학｣, (서울; 집문당, 1995). 최순영, ｢보육교사양성 교육교재①｣, (한국보육교사교육원연합회; 1996). 한기언, ｢코메니우스론｣, (교육평론 제 112호, 1968). 한동일 외, ｢교육의 역사, 철학적 기초｣, (서울; 성균관대학교 출판부, 1993)

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