해피레포트 - [교육학과] 평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :평생교육방법비교분석(교수자 .hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.11.16 / 10.11.23 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 3,500 원

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보고서설명
평생교육방법비교분석(교수자 중심, 교수자 학습자토론중심, 학습자 체험중심)00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
인간은 태어나서 늙어 죽을 때까지 항 상 배운다는 자세로 삶을 살고 있다. 이는 평생교육과 연결된다. 과거의 교육은 지식의 전수, 지식인으로의 소양을 위한 지능 교육을 교육기관과 가정에서 떠맡아 했었다. 그러나 급속도로 변화하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 변화하는 사회에 적응하고, 진보하는 사회에 부응하고 고도의 산업 사회화하는 오늘날의 현장은 변화하는 사회에 적응하고, 진보하는 사회에 부응하기 위해서는 요람에서부터 무덤에까지 계속적인 교육의 필요성이 생겼다. 가정교육, 학교교육, 사회교육이 인격의 형성, 지식의 전수, 성인의 계속교육을 위하여 서로 밀접하게 연계되고, 통합된 형태로 조직화되어 전 생애에 걸친 교육을 발전하지 않으면 안 되게 되었다. 다시 말해 급격하게 변해가고 있는 현대사회의 여러 가지 문제를 능동적으로 해결하고, 발전을 계획하고, 이를 추진하기 위해서는 이 사회의 모든 교육역량을 총 동원할 필요가 있다. 1. 평생교육 개념의 이해 2. 교수자 중심 교육방법- 강의법과 시범평생교육 1) 강의법의 장, 단점 (1) 강의법의 장점. (2) 강의법의 단점. 2) 강의법 수업절차 및 특성 (1) 목표 제시 및 주의 집중 (2) 선수 내용 확인 (3) 본 내용 설명 (4) 연습 및 확인, 정리 2)시범식 교육 (1) 시범의 정의 (2) ‘시범식’ 교육 시 주의 사항 3. 교수자 학습자토론중심 4. 학습자 체험중심 5. 내가 생각하는 평생교육이란 ※ 참고문헌 - 기영화(2009), 평생교육방법론 -서유미(2007), “체험학습을 활용한 경제교육 프로그램 개발 연구”석사학위 논문 -이경회(2008), “체험 중심의 사회과 수업이 경제교육 목표 성취에 미치는 영향”석사학위논문 -법문사(2003), 고등학교 경제 교과서 -지학사(2002), 고등학교 경제지리 교과서 -서울교육정보(2001), 고등학교 상업경제 교과서

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