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  • 사회과학계열

  • [학교체벌금지] 학교체벌금지에 대한 찬성반대입장과 나의 견해

  • 학교체벌전면금지에 대한 찬반.hwp
  • 등록인 youngyang
  • 등록/수정일 10.11.10 / 10.11.10
  • 문서분량 17 페이지
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보고서설명
`학교체벌금지에 대한 찬반입장과 나의 견해`에 대한 보고서입니다. 목차를 보시면 아시겠지만 매우 상세히 조사하였습니다. 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 심혈을 기울여 작성한 보고서이니 관련자료 작성하실때 참고하시기 바랍니다.

[주요내용]

- 체벌의 정의 및 외국사례
- 체벌 장점 VS 단점
- 체벌 찬성 VS 반대
- 체벌에 대한 대안
- 체벌에 대한 나의 견해
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 체벌전면금지
2. 체벌의 개념 정의
1) 벌의 정의
2) 체벌의 정의
3. 체벌에 대한 우리나라 국민들의 인식(여론)
4. 체벌에 관련된 법조항
1) 초중등교육법
2) 초중등교육법시행령
5. 체벌금지에 대한 외국의 사례
1) 미국 2) 뉴질랜드 3) 핀란드 4) 브라질
6. 체벌의 정당화를 위한 조건
7. 효과적인 체벌을 위한 유의점
8. 체벌의 장단점
1) 체벌의 장점 2) 체벌의 단점
9. 체벌금지 찬반입장
1) 체벌금지 찬성입장
① 체벌은 학생들에 대한 인권침해이다.
② 체벌은 폭력적 권위주의를 조장한다.
③ 체벌은 이미 법으로 명백히 금지되어 있다.
④ 체벌은 범죄이다.
⑤ 체벌은 교사로서 전문성을 포기하는 행위이다.
⑥ 체벌은 학생들에게 정신적 충격을 가져다준다.
⑦ 체벌은 순간적 효과만 있을 뿐이다.
2) 체벌금지 반대입장
① 많은 학생을 한 번에 통제하기 위해서 체벌은 필요악이다.
② 학교 교육 현장의 현실을 직시해야 한다.
③ 체벌 또한 정당한 제재 방법의 하나이다.
④ 체벌금지는 교사의 교수권과 학생의 학습권 침해이다.
⑤ 학생들이 체벌을 받지 않으려고 노력하는 소극적 효과를 가지고 있다.
⑥ 체벌은 폭력이 아닌 사랑의 매로 보아야 한다.
10. 체벌전면금지에 대한 대안
Ⅲ. 결론(체벌전면금지에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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