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  • 사회과학계열

  • [교육/유아교육] 발표불안을 감소시키고 발표행동을 증가시키기 위한 발표지도방법

  • 발표불안을 감소, 발표지도방.hwp
  • 등록인 study1
  • 등록/수정일 10.11.02 / 10.12.10
  • 문서분량 5 페이지
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보고서설명
발표불안에 대한 개요와 발표불안을 감소시키고 발표행동을 증가시키기 위한 지도방법에 관하여 조사한 보고서입니다.
[참고자료] • 하지형(2009)「핑거페인팅 중심의 집단미술활동이 발표불안을 가진 초등학교 5, 6학년 아동에게 미치는 영향」서울여자대학교 특수치료전문대학원 논문
• 배경희(2007)「발표력 신장 집단상담이 발표불안, 발표행동에 미치는 효과」연세대학교 교육대학원 논문
• 김현정(2007)「자기표현훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안과 교우관계에 미치는 효과」한남대학교 교육대학원 논문
• 권용숙(2005)「발표불안과 자아개념간의 관련성 연구」춘천교육대학교 교육대학원 논문
• 엄은남(2003)「발표불안 감소를 위한 소집단 발표훈련 프로그램 개발과 그 효과에 관한 연구」서울교육대학교 교육대학원 논문
본문일부/목차
1. 발표불안의 개요
1) 발표불안이란?
2) 발표불안의 특성
3) 발표불안의 원인

2. 발표불안을 감소시키고 발표행동을 증가시키기 위한 지도방법
1) 발표지도의 중요성
2) 발표행동의 요소
3) 발표지도의 방법

< 참고자료 >
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#발표불안

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