해피레포트 - [사회복지학과] 동요를 통한 자폐아의 언어능력향상00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :동요를 통한 자폐아의 언어능.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.11.01 / 10.11.03 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,300 원

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보고서설명
동요를 통한 자폐아의 언어능력향상00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
I. 서 론 울음소리로서 첫 발성을 시작한 신생아는 그 후 2-3개월부터는 옹알이를 하고 이후 남어기를 거쳐 10-12개월에 이르면 첫 낱말을 쓰기 시작한다. 그리하여 4-5년이 지나면 자기가 태어난 사회의 언어를 거의 “완전히” 습득한다고 한다. 이러한 언어의 습득은 자기 이외의 사람들이 언어행위를 수행하는 환경, 시간, 주제 등의 여러 요소들과의 밀접하고 복잡한 상호 관계 속에서 언어가 습득-발달되는 것이다. 따라서 사람이 언어장애를 일으킬 수 있는 가능성은 매우 크다고 말할 수 있다. 선천적으로 언어장애의 가능성을 지니고 세상에 태어나는 사람들 뿐만 아니라 출생전후의 문제로 언어장애의 원인이 생기는 경우도 많다. I. 서 론 1. 연구의 의의 2. 선행 연구 검토 3. 자폐아의 언어사용상의 특징 1) 무언증 2) 언어상실 3) 반향어 (1) 즉각 반향어 (2) 지연 반향어 Ⅱ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 연구 절차 1) 교육 기간 및 장소 2) 교육 방법 3) 기록 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 논의 〔1회기 - 5회기〕 〔6회기 - 10회기〕 〔11회기 - 20회기〕 〔21회기 - 30회기〕 〔31회기 - 40회기〕 〔41회기 - 50회기〕 〔51회기 - 60회기〕 〔61회기 - 70회기〕 〔71회기 - 80회기〕 〔81회기 - 90회기〕 〔91회기 - 100회기〕 ◀ 아동과 함께 부른 노래와 율동, ( )안은 아동이 말한 의성어와 의태어▶ ◀의성어, 의태어와 혹은 동작과 짝지은 명사, 동사▶ ◀상황에 어울리는 말▶ Ⅳ. 결 론 참고자료 김경중외(1998). 아동발달심리. 서울:학지사. 서봉연외(역) (1990). 인지발달. 서울:중앙적성출판사. 양문봉(2000). 자폐스펙트럼 장애. 서울:도서출판 자폐연구. 이정모, 이재오(편)(1998). 인지심리학의 제문제 : 언어와인지. 서울:학지사. 이정모, 이재오외(1999). 인지심리학. 서울:학지사. 이정미, 2005, 동요를 이용한 자폐아의 언어 능력 향상

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