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[정신건강] <방통대 2010-2 정신건강 C형>성격이론들을 비교 설명하시오


카테고리 : 레포트 >
파일이름 :2성격이론[3].hwp
문서분량 : 23 page 등록인 : ymiscta
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.10.04 / 10.10.04
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보고서설명
- 유아교육과 1학년 정신건강 C형 참고자료입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 손민호(2005) 학습의 사회이론. 문음사
정옥분(2006) 아동발달의 이해. 학지사
최혜순(1997) 유아사회교육의 이론과 실제. 학문사
홍순정(2001) 유아를 위한 사회교육. 창지사
Ross D. Parke 외. 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 학지사
William C. Crain. 서봉연 역(1983) 발달의 이론. 중앙적성출판사
권대훈 (2003). 교육심리학. 원미사
신명희, 박명순, 권영심, 강소연(1998). 교육
본문일부/목차
1. 성격의 정의
2. 성격의 특성
3. 프로이드의 성격이론
1) 생애
2) 프로이드의 이론체계
3) 성격의 구조
4) 성격의 역동성
5) 방어기제
6) 성격발달의 5이론
7) 프로이드이론의 비판
4. 에릭 에릭슨의 심리사회 성격이론
1) Erikson의 생애
2) 주요개념
3) 에릭슨의 성격이론
4) 성격 발달이론(8단계 이론)
5. 기타 성격이론
1) 피아제Piaget의 인지발달이론
2) 로렌쯔Lorenz의 본능학습 이론
3) 말러Mahler의 분리 개별화 이론
4) 행동주의적 성격이론
5) 사회학습이론
6) 인본주의적 성격이론

1. 성격의 정의
어떤 사람의 성격을 낙관적이라고 말한다면 아마도 일상적인 생활상황에서 밝고, 명랑하고, 쾌활하게 행동하는 경향이 있다는 뜻으로 볼 수 있다. 비록 어떤 사람이 완전히 일관성 있게 행동하지는 않다고 하더라도 행동의 일관성은 성격의 핵심적인 개념이다. 개인의 독특성도 성격의 한 핵심적 개념이다. 대부분의 사람들은 동일한 상황에서도 아주 다른 행동을 한다. 기계고장으로 승강기에 갇힌 사람들의 반응은 아주 다를 것이다. 긴장을 감소시키기 위해 농담을 하는 사람, `질식해 죽을 것이다`하고 불길하게 말하는 사람, 승강기에서 탈출할 방법을 조용히 생각하는 사람 등 반응은 아주 다양할 것이다. 이처럼 동일한 상황에서 다른 반응을 하는 이유는 각 개인의 독특한 성격 특징이 다르기 때문이다.
요컨대, 성격 정의에 가장 중요한 두 가지 핵심개념은 일관성과 독특성이다. 즉 일관성이란 시간과 상황에 관계없이 나타나는 행동의 안정성을 말하고 독특성이란 동일한 상황에 대한 개인의 반응차이를 의미한다. 따라서 성격이란 일관성 있는 행동특성의 아주 독특한 조합이라고 정의할 수 있다.

2. 성격의 특성
`철수는 아주 성실한 사람이다`, `영희는 너무 소심해서 그 일을 할 수 없을 것이다`와 같은 말은 성격특성을 나타내는 말이다. 성격특성이란 다양한 상황에서 일관성 있게 행동하도록 하는 비교적 영속적인 성향(disposition)을 말한다. 정직한, 의존적인, 우울한, 충동적인, 의심하는, 지배적인, 우호적인 등과 같은 단어들은 개인의 성격특성을 기술하는 형용사이다. 그런데 성격연구에 있어서는 보통 어떤 특성은 다른 특성에 비해 아주 기본적이라고 가정한다. 즉 몇 가지 기본적인 특성들이 다른 피상적인 특성을 결정한다는 가정이다. 예컨대, 충동적, 안절부절못하는, 사나운, 조급한과 같은 개인의 성향은 흥분성이라는 기본 특성에서 파생된 것이다. Allport(1973, 1961)는 성격특성을 기술하는 약 4,500개의 형용사를
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