해피레포트 - [아동복지] <방통대 2010-2 아동복지 B형>아동권리 이념의 발달과정에 대해 외국과 우리나라의 경우를 비교하여 논하고, 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미를 논하시오

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :유엔아동권리협약과우리나라[2.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.09.28 / 10.09.28 구매평가 : 다운로드수 : 6 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 교육학과 4학년 아동복지 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 1. 김성경 외 2명, 아동복지론, 양서원, 2005. 2. 박정란, 서홍란, 아동복지론, 양서원, 2001. 3. 이혜원, 아동권리와 아동복지, 집문당, 2006. 4. 안문기, 아동의 권리보호에 관한 민사법적 연구, 동국대 대학원 석사학위논문, 2005. 5. 노난경, 아동의 권리보호에 관한 연구, 한세대 경찰법무대학원 석사학위논문, 2005. 6. 아동복지론, 이소희 외 4명, 현학사, 2004.

본문일부/목차
Ⅰ 유엔아동권리협약의 정의와 의의 Ⅱ 유엔아동권리협약의 4가지 범주 권리 1 생존의 권리 2 보호의 권리 3 발달의 권리 4 참여의 권리 Ⅲ 아동권리이념의 발달과정 Ⅳ 유엔아동권리협약 조항 약술 Ⅴ 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미 1. 아동과 대중매체 2. 장애아동의 인권과 교육 3. 아동의 보건 서비스 4. 아동의 균등한 교육 Ⅵ 참고문헌 Ⅰ 유엔아동권리협약의 정의와 의의 유엔아동권리협약(Convention on the Rights of the Child)은 1989년 11월 20일 유엔총회에서 채택된 국제적인 인권조약으로 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리 등 어린이 인권과 관련된 모든 권리를 규정해 놓고 있습니다. 어린이를 권리의 대상이 아닌 권리의 주체로 인식하였다는 점에서 어린이 관련 인권 조약의 새로운 지평을 연 본 협약은 2003년 현재 우리나라를 포함한 191 개국의 비준을 받음으로써 전 세계적으로 가장 많은 국가의 비준을 받은 국제법이 되었습니다. 2003년 현재까지 협약을 비준하지 않은 나라는 미국과 소말리아, 최근에 독립한 동티모르까지 3개국뿐입니다. 이 중 미국과 소말리아는 비준의사를 표현하고 있습니다. 아동권리협약을 비준한 나라의 정부는 생존의 권리, 발달의 권리, 유해한 것으로부터의 보호받을 권리, 학대받고 착취당하지 않을 권리, 참여의 권리, 문화적-사회적 삶에 대한 권리 등 협약에 명시된 모든 아동의 권리를 보장할 의무를 지고 있으며 협약의 이행상황을 처음 비준한 후 2년 후, 그 후에는 매 5년마다 유엔아동권리위원회에 보고해야 합니다. 비준국들은 각 나라의 다양한 전통문화나 국내법 체계, 경제적 여건 등을 이유로 협약의 일부만을 수용, 실천해서는 안 됩니다. 본 협약은 전문과 총 54개 조항으로 구성되어 있으며, 일반적으로는 아동의 기본적인 권리내용을 담고 있는 40개 조항을 권리협약으로 소개하고 있습니다.

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