해피레포트 - [] 유아에게 있어 유아 문학의 가치에 대해

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아에게 있어 유아 문학의 .hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.09.19 / 10.09.19 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
유아에게 있어 유아 문학의 가치에 대해 [참고자료] 김세희, 양서원, (박철용), 2001 김현희, 박상희, 유아문학교육, 학지사, 1999 조정숙, 김은실, 정민사, 유아언어교육, 2005

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아문학교육의 개념 2. 유아문학의 조건 3. 유아문학교육의 목적 및 목표 4. 유아문학의 교육적 가치 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아문학이란 유아라는 특정대상과 관련된 언어의 예술이라는 표현이 가능하다. 유아교육에서 그 대상이 되는 유아는 흔히 출생에서 8세까지로 보는 견해가 일반적인데, 그렇다면 유아문학은 출생에서 8세까지 유아의 눈으로 보고, 듣고, 느낄 수 있는 언어로 표현된 문학예술이라 할 수 있다. 그러나 유아가 0∼8세까지를 대상으로 한다고 해서 유아문학이 그 연령에 국한되어 창작된 것만을 의미하지는 않는다. 다니엘 데포우(Daniel Defoe)의 <로빈슨 크루소(Robinson Crusoe)>, 조나단 스위프트(Jonathan Swift)의 <걸리버 여행기(Gulliver`s travels)>와 같은 작품이 성인을 대상으로 창작되었지만 그것이 성인보다는 어린이와 청소년의 마음을 사로잡는 문학으로 정착할 수 있었고, 어린이 문학작품으로 쓰여 진 쉘 실버스타인(Shel Silverstein)의 <아낌없이 주는 나무 (The giving tree)>, 같은 작품이 청소년이나 어른에게도 잔잔한 감동을 주는 책으로 널리 읽혀지고 있다. 그러므로 유아문학은 유아를 주 대상으로 하되 반드시 유아라는 특정대상에만 한정되지 않고 유아의 눈으로 보고 듣고 느낄 수 있는 언어로 표현된 문학으로서 문학의 보편적 특성과 조건을 지닌 특수한 문학의 한 장르이다. 따라서 이번 과제에서는 유아문학이 유아에게 어떠한 가치가 있는지 논해 보겠다.

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