해피레포트 - [인간과 심리 ] (방통대 2010-2 인간과 심리 B형)지능과 창의성에 관한 이론들을 비교, 논하시오.

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :74지능과_창의성의_개념과_.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.09.17 / 10.09.17 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 전학과 1학년 인간과 심리 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 창의적 문제해결 (김영채) 1999, 교육과학사 혁신리더 2006.1 한국능률협회 http://psychtest.educyber.org/index.shtml http://www.sesri.re.kr/ 천재, 그 창조성의 비밀 (김재은) 1991. 부모역할, 배워지는 것인가? 한국 심리상담 연구소, 1991. 창의성에의 초대(임선하) 1995. 리더십이 자라는 창의력 혁명 2000, 디모데 임선하 창의성연구소 홈페이지 지능과 창의성 홍순정, 1999, 양서원

본문일부/목차
1. 지능 1) 지능의 정의 2) 전통적인 지능이론 (1) Spearman의 일반지능이론 (2) Thurstone의 기본정신능력이론 (3) Guilford의 지능의 구조이론 (4) 지능의 위계이론 3) 인지적 지능 연구 4) 현대 지능이론 5) 지능의 측정 2. 창의성 1) 창의성의 개념 2) 창의 성에 관한 이론 3) 창의적 활동과정 4) 창의성과 지능의 관계 5) 창의성 검사 6) 창의성 훈련 1. 지능 -지능은 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 구인이며 학교교육장에서 학업 성취를 가장 잘 예측하고 설명하는 개인차 변인으로 여겨진다. *Wundt는 인간의 지능을 감각과 주의력 같은 요소로 구성되는 것으로 보고 인간능력의 일반법칙을 찾으려고 했고 *Galton은 정신능력의 개인차에 관심을 갖고 가계 연구를 통해 지능의 유전적 뿌리를 설명하고자 했으며 정신적 수행능력에서의 차이에 관심을 가져 감각변별력과 반응시간의 특성을 측정하고자 여러 검사를 고안했다. *Binet는 복잡한 정신능력은 복잡한 정신작용에 있으며 이 정신능력에는 개인차가 존재한다는 사실을 발견했다. 1) 지능의 정의 Sternberg와 Berg는 지능의 정의, 측정, 향후 지능 연구의 과제에 관한 내용을 분설한 결과 현대의 지능 개념은 과거의 것과 상당부분 중첩되면서도 변화된 지능 개념을 나타내는 특징과 새로운 동향을 밝혀내었다.

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