해피레포트 - [유아교육학과] 유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육0

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아의 놀이활동과 지도와 놀.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.26 / 10.08.31 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 2,700 원

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보고서설명
유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육0 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 그것은 장차 건한 육체와 건전한 정신을 가지는가의 성패를 좌우하므로 매우 중요한 항목이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당할 수 없다. 이러한 부족한 존재이지만 한 사람의 인간으로서 필요한 기본적 욕구는 성인과 다름없이 가지고 있다. 그리고 이에 더하여 성장 발달하는 과정에 있으므로 이에 따라 성인과 다른 아동에게 고유한 욕구도 가지고 있다. 따라서 아동은 이러한 욕구를 충족하기 위하여 성인에 의지하고 성인은 아동을 보살펴 줘야 한다. 그리고 이러한 아동들의 욕구 대부분은 가정으로부터 충족하고 있음은 너무 명백한 사실이다. 그러나 가정으로부터 그러한 욕구를 충족하지 못하고 있는 아동에 대해서는 사회가 그들의 욕구를 충족시켜줘야 할 의무와 책임이 있는 것이다. 이 장에서는 유아의 놀이활동과 지도와 놀이안전교육에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자. 1장. 유아발달과 놀이 1. 유아발달과 놀이의 효과 가. 인지발달 (1) 지능 (2) 보존 (3) 문제해결력 (4) 창의성 나. 언어발달 다. 사회성 발달 2장. 놀이활동과 지도 1. 놀이지도의 의의 가. 놀이인정 나. 친밀감 형성 다. 놀이지속 2. 놀이지도를 위한 준비 가. 시간 나. 공간 다. 놀이자료 라. 사전경험 마. 적극적인 관찰 3. 놀이지도의 시기 4. 놀이지도 유형 가. 평행-놀이하기(parallel play) 나. 함께-놀이하기(co-playing) 다. 놀이교수(play tutoring) (1) 외적중재(outside intervention) (2) 내적중재(inside intervention) (3) 주제-상상훈련(thematic-fantasy training) (4) 현실-대변인(spokesman for reality) 3장. 유아의 안전사고 유형과 대책 1. 안전사고 유형 2. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향 3. 놀이 안전교육의 목표 5. 놀이사고의 원인 및 대책 1) 놀이사고의 원인 2) 놀이사고의 대책 참고문헌 강상조, 조정한.(2006). 유아 체육, 서울:한국사회체육진흥회 김광응, 박은령 공저.(2002). 아동 발달. 서울:형성출판사 남병집, 박홍식 역.(2008). 체력의 발달. 서울 : 금광 출판사 민경자.(2007). 미취학 아동의 체격과 각 운동능력 발달에 연구. 세종대학교 대학원 석사학위 논문. 지성애, 전남대 유아교육학과, 2005, 유아 놀이지도

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