해피레포트 - [유아교육학과] 유아 수과학교육 피아제 비고스키00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아수과학-피아제비고스키.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.23 / 10.08.23 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
유아 수과학교육 피아제 비고스키00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
유아 수과학교육 피아제 비고스키00 인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 즉, 외적 행동을 가져오는 인간의 내적 정신과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것이다. 인지구조는 주체가 대상과 상호작용 하는 동안 형성된다. 피아제는 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다. 인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다. 피아제의 이론 뿐 아니라 비고츠키의 이론 등 다양한 인지적 발달 이론들을 일반적으로 통칭하기도 한다. 1. 피아제 Piaget의 인지적 구성주의 이론 1) 이론 (1) 인지 발달의 요인 ① 성숙 ② 경험 ③ 사회적 상호 작용 ④ 평형화 (2) 주요 개념 (3) 인지 발달 단계 2) 유아 수 과학교육에 주는 시사점 2. 비고스키 Vygotsky의 사회구성주의 이론 1) 이론 (1) 지식의 사회적 기원 (2) 근접발달지대 (3) 자발적 개념과 과학적 개념 2) 유아 수 과학 교육에 주는 시사점 3. 유아 수과학교육 피아제 비고스키 비교 참고자료 김청자 ∙ 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003 장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000 정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003 메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 1996. 메리 앤 스펜서 플라스키, 『어린이를 위한 피아제 이해』, 주영희ㆍ이기숙 공역, 창지사, 1982.

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