해피레포트 - [유아교육학과] TV 대중매체가 유아아동에게 미치는 영향00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :TV 대중매체가 유아아동에게.hwp 문서분량 : 12 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.23 / 10.08.23 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
TV 대중매체가 유아아동에게 미치는 영향00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 대중매체는 유아에게도 커다란 영향을 미치고 있다. 많은 유아들이 TV시청에 적지 않은 시간을 소모하고 있는 현실이다. TV가 좋은 정보를 알려주기도 하지만 이와 반대로 TV에 너무 심취하여, 시간을 많이 할애하여 부작용도 속출하고 있는 실정이다. 대체로 그 이유는 부모님에게 있을 수 있다. 즉 부모님께서 다른 일을 하시기 위해 유아를 돌보지 않고, 유아와 함께 있는 시간을 자주 자녀가 TV를 보는 시간으로 대체하실 경우, TV시청이 생활 습관화가 될 수 있다. 또한 부모님 자신이 연속극을 비롯한 TV프로그램을 선호하시어 하루종일 TV를 켜 놓고 생활할 때, 유아에게 바람직하지 못한 본보기가 되어 유아의 TV보는 습관에 나쁜 영향을 미칠 수 있다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 대중매체란? 2. TV 이용상의 장점 1) 시각과 청각에 의한 동적인 제시 2)신축성(flexibility) 3)계층의 선별성 4)비용의 효율성 3. TV 이용상의 단점 1) 대규모의 광고 비용 2) 메시지의 짧은 전달시간 3) 카탈로그 가치(catalog value)의 부재 4) 광고시간의 확보경쟁 치열 5) 광고규제의 심화 4. 대중매체의 특징과 기능 5. TV가 유아아동에게 미치는 영향 1) 지나친 TV 시청은 학생들의 학업 성적에 영향을 끼친다. 2) TV는 끊임없는 소리와 빠르게 바뀌는 영상을 통해 아이들에게 자극을 준다. 3) TV 시청은 아이들의 집중력을 약하게 만든다. 4) TV 시청은 또한 아이들의 말하는 능력을 약화시킨다. 5) TV 시청은 아이들이 폭력을 비롯, 바람직하지 못한 것들을 보게 되고 배우게 한다. (1) 교육적 측면 (2) 비교육적 측면 6. TV를 시청하는 유아 어린이 지도방법 1) 원인 2) 지도방법 Ⅲ. 결 론 참고문헌 고석환, 2007, TV를 시청하는 어린이 지도방법, 제주도 특별자치시 박원기(1997), 광고매체계획, 서울:한국광고연구원, pp.237-239 김동환, 「교육사회학 연구」, 상조사, 1996 한준상 외, 「신교육사회학」, 학지사, 1996 정우현, 「교육사회학」, 교육과학사, 1991

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